语言表达运用-扩展语句(上课用).pptVIP

2、扩展“煤烟钻进窗户” （1）前扩式：几根烟囱中逃窜出来的张扬肆虐的煤烟钻进了窗户。 （2）中扩式：煤烟从几根烟囱中逃窜出来后，张扬肆虐地钻进了窗户。 （3）后扩式：煤烟钻进窗户后迅速肆虐地在室内弥漫开来。 巩固练习 1、将“他走进教室”一句进行扩展使之丰富，突出他的性格特征及进教室的情状。 方法感悟 1、仔细研读原句，把握扩展的基点。 2、明确答题要求，把握扩展方向。 3、展开联想、想象，适当添加枝叶。 解析：题目中的背景句是个中心句，也是总起句。句中的关键词语是“充满了危机与希望”。扩写时应围绕“危机”与“希望”展开，即二十一世纪可能存在的“危机”是什么，存在的“希望”表现在哪些方面；这两个方面应是并列关系，和背景句构成部分结构。另外，写好这个句子需要有关于世界形势与发展趋势等方面的知识做基础，如果平时 “两耳不闻窗外事”，这样的句子是很难写得好的。 参考答案：21世纪是一个充满危机与希望的世纪。在这个世界上，人类仍将面临着环境污染、资源浪费、人口增加等难题的挑战；但科学、民主、发展大趋势又将给人类带来前所未有的机遇。 2.请补写出空缺的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。（4分） 作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆， ， 。 无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。 示例： 与屈子上下求索，与李商隐灵犀一点 与杜甫登高悲秋，与苏东坡吟啸徐行 方法感悟 1．读懂题目要求，准确辨明题目所提供的有效信息。 2．仔细分析题目中提供的短语或句子的特点，以此为扩写源头，寻找丰富句子的突破口，弄清表达方式、修辞手法、情境、色彩等。 3．运用合理的想象。注意主旨一致,修辞、句式、意境、色彩等符合要求。 4．检查扩展后的内容是否符合题干要求，语言是否连贯，有无语病。 扩展语句的方法 一、添枝加叶法 二、描写渲染法 三、巧用修辞法 四、拆分组合法 五、阐释补充法 添枝加叶法就是给句子主干分别添加附加成分（定语、状语、补语），使之形象丰富的一种方法。 例：扩展下面语句，要求突出梅花不畏严寒的品格。 梅花开放了。 参考：[当积雪压断枝头的时候]，[当冰凌高挂悬崖的时候]，[当百花纷谢凋零的时候]，梅花[迎着风雪][带着微笑][悄悄地]开放了。 主要运用表现手法突出事物某方面的特点，使人产生联想和想像，从而具体、形象、生动地感知事物。 例：以“琴声”为重点，扩展下面语句，使其生动、具体，字数在60个字左右。 琴声吸引了许多路人驻足倾听。 参考：优美的琴声，轻轻地飘出小白楼的窗户，穿过蒙蒙细雨，洒落在林间的小路上。孩子们停止了喧闹，大人们停止了劳作，许多路人也情不自禁地驻足倾听，听得如痴如醉。 * * * * * * * * 扩展语句高考呈现五种基本类型 一、词语连缀型 二、句意丰富型 三、话题拓展型 四、鉴赏理解型 五、补写续写型 考题悟道?细剖高考 词语连缀型 词语连缀型的扩展语句，一般是提供几个词语，要求将这些词语或短语组成一个意思连贯完整的句子或段落。一般有字数要求。做这类扩展题，要运用联想和想象，使看似互不相关的词语建立起联系，能较好地考查学生的创新思维能力。 例：请看下面一组训练题 1、以“黄昏 我 海风”中的“海风”为重点，至少运用一种修辞手法，进行情景描写。（不少于30个字） 2、以“黄昏 我 海风”中的“我”为重点，展开想象。 （不少于30个字） 3、以“黄昏 我 海风”中的“黄昏”为重点，运用想象写一段话。 （不少于30个字） 1、以“黄昏 我 海风”中的“海风”为重点，运用一种修辞手法，进行情景描写。 黄昏时，我走在沙滩上，轻柔的海风萦绕我的耳边，向我诉说着关于海的一个个动人的故事。 黄昏时，我漫步海边，海风像一个顽皮的小孩儿，撩拨我的头发，撩起我的衣角，也撩乱了我的思绪。 2、以“黄昏 我 海风”中的“我”为重点，展开想象。 黄昏时，我伫立在海边的一个巨大的礁石上，海风迎面吹来，我感觉自己像一个放飞的风筝。我飞上高空，看到了海鸥追逐着怒涛的英姿，听到了它那欲征服大海的嘶鸣。这给我的体内灌注了无穷的力量。 3、以“黄昏 我 海风”中的“黄昏”为重点，运用想象写一段话。 在海风的陪伴下，我独自领略海的黄昏：落曰熔金，她带着她的炽热还有一天的疲惫缓缓向西沉去