家庭教育资源与学业表现的关連探讨.pdf

第五章 家庭教育資源與學業表現的關連探討 根據研究理論架構，本研究將家庭教育資源區分為經濟性資源及非經濟資 源等二大面向，並依特性模型之多面向建構方式，分別就這兩個家庭教育資源組 成面向進一步區分出不同的組成概念面向。本研究利用近似性結構分析方法，對 不同組成概念面向進行分析，建構家庭教育資源理論概念模型，並進一步經由類 型學的分析建構不同項目之家庭教育資源指標(如表 5-1 所示) 。本章進一步分析 不同性質之家庭教育資源與學業表現的關連性。 在分析方法上，研究採取一般線性模型(General Linear Model) ，建構家庭教 育資源與學業表現的關係模型，分別就經濟性資源與非經濟性資源二大面向，以 多因子變異數分析方式(MANOVA)分析不同家庭教育資源項目與學業表現的闗 連性。以下本章分為四節，第一節探討非經濟性的教育資源因素與學業表現的關 係；第二節研究探討經濟性資源與學業表現的關係；第三節則將經濟性資源與非 經濟性資源視為相同重要的影響因素，將之置入同一模型中分別探討不同的資源 種類與學業表現相對的關係程度；第四節則探討家庭教育資源分佈的城鄉差距問 題。本章所分析之家庭教育資源與學業表現之關係模型可以用圖 5-1 表示： 圖 5- 1 ：家庭教育資源與學業表現關係模