化学上册第三单元 课题2 原子的结构教案 新人教版.docVIP

原子的结构 知识与技能了解原子是由质子、中子和电子构成的。初步了解相对原子质量的概念并会查相对原子质量表。过程与方法充分发挥学生的空间想象力。学习运用对比、归纳的方法在微观世界和宏观世界3．运用形象恰当的比喻减少学生对微观世界的神秘感。情感、态度与价值观对学生进行世界的物质性、物质的可分性的辩证唯物主义观点教育。逐步提高学生抽象思维的能力、想象力和分析、推理能力。重点原子的构成。相对原子质量。难点核电荷数、核内质子数和核外电子数的关系。相对原子质量概念的形成。课件及相关图片一、导入新课师：可能同学们都不熟悉原子但是提起原子弹大家肯定都不陌生。在1945年抗日战争的末期美国空军将两颗原子弹投在了日本的广岛和长崎两个城市使这两个城市遭受了灭顶之灾。可见原子弹的巨大威力。由此我们也可以看出科学技术对于人类的重大作用。希望同学们努力学习使用科技为人类造福。那么原子和核武器原子弹之间有什么关系？原子是一种怎样的微观粒子？相信同学们对它非常感兴趣那就让我们共同来认识一下吧。二、推进新课师：原子53页内容“原子的构成”在阅读的基础上讨论问题。[投影]打出下列讨论题：原子是由哪两部分构成的？原子核和核外电子都带电为什么整个原子不显电性？原子核是由哪些粒子构成的？这些粒子有什么异同？不同类原子的内部构成有什么不同？讨论结束后由学生代表陈述讨论结果其他小组可以表明自己的不同意见。师：原子核居于原子中心它在原子中的体积如何？占1.原子核所带的正电荷从何而来？质子数与原子核所带的正电荷有何关系？电子数与1：离核近的电子能量较低；离核越远电子的能量越高。师：很好！谁再来介绍一下电子的分层？生：离核最近的为第一层次之为第二层依次为第三、四、五、六、七层离核最远的也叫最外层。师：这又叫什么现象？生：这又叫分层排布。师：已知元素的原子核外电2个最多的不超过8个。师：原子的质量怎样计算？生：因为原子由原子核和核外电子两部分构成原子核又分为质子和中子所以原子的质量应等于质子质量、中子质量、核外电子质量之和。相对原子质量师：不同的原子所含的质子、中子、电子数目不同所以它们的质量也不同。师：一个碳原子的质量是：千克即－26千克；一个氧原子0．000 000 000 000 000 000 000 000 026 57千克即－26千克；一个铁原子的质量是：千克即－26千克。师：原子的体积小质量轻(举例1个碳原子的质量)书写和使用都非常不方便有什么办法可以解决这一问题呢？师：想一想生活中面对类似的问题我们怎样解决的？举例：日常生活中药片服用方法用几片/次0.25mg/次方便得多。师：这样小的数字书写、记忆和使用起来都很不方便就像用吨做单位来表示一粒稻谷小麦的质量一样。因此在国际上一般不直接用原子的实际质量而采用不同原子的相对质量——相对原子质量。即原子的相对原子质量＝师：我们引用一个形象的例子来讲解一下相对原子质量的概念。我有一堆水果。有人让我记住每个水果的质量我选取了一个苹果作为参照物称其质量为100克现称得梨的质量为300克猕猴桃的质量为500克分别将这二者的质量与克相除所得倍数即为梨和猕猴桃相对于苹果的质量我只要记住梨是3猕猴桃是5就可以了。师：相对原子质量是原子的真实质量吗？(课本最后的附录就是相对原子质量表让学生知道如何查表。)师：观察表中几种原子的相对原子质量发现数据有何规律吗？(以“相对原子质量＝质子数＋中子数”还是“相对原子质量＝电子数＋中子数”为题引发学生的讨论。)师：相对原子质量(近似等于)＝质子数＋中子数。第四单元　物质构成的奥秘课题2　原子的结构一、二、1．电子在原子内作高速的运动核外电子具有不同的运动状态三、相对原子质量＝相对原子质量(近似等于)＝质子数＋中子数原子的构成”这一课内容比较抽象难度较大。由于微观粒子看不见、摸不着学生缺乏感性认识在课堂上通过运用图片、动画创设情景通过形象的描绘、科学的推理、史料的论证加强教学的直观性将原子的结构直观而形象地展示出来。在解决“原子构成