北京课改版九上20.4《二次函数的性质》教案1.docxVIP

北京课改版九上20.4《二次函数的性质》教案1.docx

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北京课改版九上20.4《二次函数的性质》教案1

授课时间2012-9-2 第 18课时高一年级 数学 授课人:贺正平课题:2.4.2二次函数的性质一、教学目标:l.知识与技能:结合图像进一步掌握二次函数的性质,领会二次函数的应用2.过程与方法:培养对二次函数性质应用及参数进行讨论的能力3.情感.态度与价值观:感受数学中数与形的辩证统一二、教学重点.难点:重点:结合图像掌握二次函数的性质难点:对性质的应用三、学法与教学用具:1.学法:讲练结合2.教学用具:黑板四、教学过程:(一)阅读与思考1. 阅读教材.2. 思考函数 的性质(二)问题探究 1. 求证:a>0时, 在区间上是减小的。证明:设a﹥0,任取,,且<-,则f()-f()=(a+b+c)-(a+b+c) =a()+b( =(-)因为<-,,所以+<-,即a(+)也就是a(+)+0又-,所以f()-f()0即 f()f() 2. 例2,解:略例3 ,解:略(三)归纳1、二次函数的问题,结合图像可以更直观形象。2、 将 配方得之后,就可通过,,, 直接得函数的主要性质,并依此画出图像。(四)练习实践1. 教材P53 练习1、2、3、4.2. 函数y =4x2-mx+5的对称轴为x=-2 ,则x=1时y =__D__a .–7 b .1 c.17 d. 253. y =-x2 -6x+k图像顶点在x轴上,则 k= __-9__。(五)课堂小结1.二次函数的几大性质2.二次函数的几大性质的应用(六)课后作业P48 4、5、9

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