北师大版七上第2课《星罗棋布的氏族聚落》教学设计.docVIP

北师大版七上第2课《星罗棋布的氏族聚落》教学设计.doc

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北师大版七上第2课《星罗棋布的氏族聚落》教学设计

第2课 星罗棋布的氏族聚落河姆渡和半坡原始居民的生活生产状况。简述以半坡聚落和河姆渡聚落为代表的原始农耕文化的特征。对原始农耕文化特征的概括。概述出原始农耕文化的特征,属于较高层次的能力要求。这不仅需要学生知道半坡、河姆渡聚落取得成就的史实,而且还要对这些史实进行整理分析才能归纳其本质特征半坡聚落和河姆渡聚落教学目标:知道通过事物模拟图片展示激发探究欲望,在问题情境中寻找知识要点,最终概括出原始农耕文化的特点。我们已经了解我国境内的远古人类的生活状况。随着人类的进步,这种落后状况开始发生巨大变化,出现了氏族聚落。什么是聚落氏族?距今六、七千年的时候,我国已经出现很多氏族聚落。当时的人是怎样生活的?我们共同学习。和北京人相比,半坡人在哪些地方比北京人进步了?半坡人已经掌握了建筑房屋的技术,过上了定居生活,他们的房屋是半地穴式的,看“房屋复原图”。半坡人有了原始的农业生产,开始种植粟,我国是世界上最早种植粟的国家之一。他们还开始饲养一些家畜使用的工具已经是磨制石器了。使用磨制石器的时代称为新石器时代。磨制石器和打制石器有哪些不同呢?(生思考,讨论,自由回答)归纳:1)在制作方法上 2)功能上半坡遗址中的窑场说明什么?在半坡遗址出土了大量陶器。出示图片。陶器不仅是重要的生产、生活工具,彩陶还反映了原始人的艺术追求。随着氏族聚落生产水平的不断提高,在距今四、五千年的时候,氏族聚落内部发生了巨大的变化,反映这种变化的代表性遗址是大汶口遗址。大汶口原始居民的生活到底发生了怎样的变化?这种变化的产生预示着漫长的原始社会就要走到尽头(生自读课文,小组讨论,自由回答)。课通过对半坡聚落、河姆渡聚落在生产、生活等方面取得的具体成就的学习,星罗棋布的氏族聚落半坡聚落河姆渡聚落半坡聚落和河姆渡聚落的原始居民取得的成就探讨了原始农耕文化的特征,苏霍姆林斯基说过,"在人的内心深处都有一种根深蒂固的需要,这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者"。我们应该为学生创设一个发现、研究、探索的环境,激发学生进一步创造的欲望。 在创设探究情境时注意密切联系学生的生活实际,

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