北师大版七上第3单元《待人接物须明理》学案.docVIP

七年级上册第三单元第6课第1站《人际交往要有礼貌》 学案 NO 01 班级 组号 姓名 【方法指导与使用说明】 1．课前预习、自主学习：结合学习目标和学案自学课本P67---69页内容，用笔在课本标记重点。 2．小组讨论、合作探究：组长组织组员进行讨论，帮助同组同学完成任务。 【学习目标】 1．理解什么是礼貌，知道礼貌的作用。能正确使用口头和书面的礼貌用语古时候牛皋向一位老大爷吼叫着问路，这位老大爷不但没给他指路，还骂他是个“冒失鬼”。过了一会儿，岳飞也来到这里，他先离镫下马，然后很有礼貌地施礼并问路，这位老大爷见岳飞很有礼貌，便给他指路。 牛皋岳飞讲礼貌的途径 学会与人沟通的技巧，提高交往的能力。 写出日常文明礼貌用语1）初次见面说客人到来说：好久不见用 求人解答用：看望别人用请人帮助说：示谦意说：表示答谢说：受人相助说求助于人语：好久不见用： 麻烦别人说：P77-80页内容，用笔在课本标记重点。 2．小组讨论、合作探究：组长组织组员进行讨论，帮助同组同学完成任务。 【学习目标】 1．知道平等是法律规定范围的平等明确平等是人际交往的前提和基石学会在法律规定范围内正确行使平等权。1、如何认识平等? 2、法律规定青少年平等享有的权利有哪些？ 3、怎样做才是平等待人？ 4、如何理解“法律面前人人平等”？ 理解是共同生活的基石宽容生活的润滑剂。 通过现实生活中宽容事例的讨论学会宽容孔子的学生子贡曾问孔子：“老师，有没有一个字，可以作为终身奉行的原则呢？”孔子说：“那大概就是‘恕’吧。”“恕”，用今天的话来讲，就是。 明朝年间，山东济阳人董笃行在京城做官。一天，他接到家信，说家里盖房为地基而与邻居发生争吵，希望他能借权望来出面解决此事。董笃行看后马上修书一封，道：“千里捎书只为墙，不禁使我笑断肠；你仁我义结近邻，让出两尺又何妨。”家人读后，觉得董笃行有道理，便主动在建房时让出几尺。而邻居见董家如此，也有所感悟，同样效法。结果两家共让出八尺宽的地方，房子盖成后，就有了一条胡同，世称“仁义胡同”。 善良善良的要求。知道能够以友善之心对待他人的人，就能遵纪守法，与人和睦相处。1．“己所不欲，勿施于人”首先要做到： 2．心存善良的人的特点3．善良的作用4．如何培养善良的品格？学会站在对方的立场考虑问题使同学们充分认识到友善的重要性，多站在对方的立场考虑问题，做一个友善的人。 与人为善的根本是1．什么是换位思考？ 2．为什么要换位思考？ 3．怎样做一个友善的人？ 4．对待陌生人首先要做到什么？与人为善的根本是什么？