北师大版选修2-1高中数学2.2《空间向量的运算》导学案1.docVIP

课题 2.2.1空间向量的运算（一） 学习目标： 知识与技能 ：1、熟练掌握空间向量的加法、减法、数乘及其数量积运算. 2、能用空间向量的运算律解决简单的立体几何中的问题过程与方法：经历向量运算平面到空间推广的过程,进一步掌握类比的数学思想方法. 情感态度与价值观： 学会用发展的眼光看问题,认识事物是在不断发展变化的,会用联系的观点看待问题.学习重点：空间向量的加法、减法和数乘运算及运算律难点：用向量解决立几问题方法1．空间向量的加法 设a和b是空间两个向量，如图，过点O作＝a，＝b，则平行四边形的对角线 OC对应的就是a与b和记作. 2．空间向量的减法 a与b的差定义为，记作，其中－b是b的相反向量．3．空间向量的数乘 空间向量a与实数λ的乘积是一个，记作. (1)|λa|＝. (2)当时，λa与a方向相同；当时，λa与a方向相反；当时，λa＝0. 4．空间两个向量a与b (b≠0)共线的充要条件是存在实数λ，使得. 二、新课学习 问题探究　空间向量的加减运算 1　怎样计算空间两个向量的和与差？ 2　使用三角形法则和平行四边形法则有哪些要求？问题探究　空间向量的数乘运算 1　实数λ和空间向量a的乘积λa的意义？ 2　空间向量的数乘运算满足哪些运算律？问题探究　向量共线问题 1　怎样理解空间向量的共线问题？ 2　怎样证明两个向量共线？ 3　向量共线在几何中有什么应用？ 例1、独立完成教材30页例1. 学后检测　在如图所示的空间四边形ABCD中，E、F分别为AD、BC的中点．证明：＝(＋)． 1．如图平行四边形ABCD的对角线交O，则下列等式成立的是(　　) A.＋＝ B.＋＝C.－＝D.－＝ ．在正方体ABCD—A1B1C1D1中，已知下列各式：①(＋)＋；②(＋)＋；③(＋)＋；④(＋)＋.其中运算的结果为的有(　　) A．1个 B．2个C．3个 D．4个 3．已知空间四边形ABCD，连接AC、BD，设M、G分别是BC、CD的中点，则－＋等于(　　) A. B．3 C．3 D．2 4．在平行四边形ABCD中，AC与BD交于点O，E是线段OD的中点，AE的延长线与CD交于点F.若＝a，＝b，则＝________.