北师大版道德与法治七年级下册6.2《呵护友谊》教案.docVIP

第六课 第2站　《呵护友谊》 教学设计 陕州区第一初级中学 吕晓珊 导入：欣赏歌曲《朋友》“一句话、一辈子、一生情、一杯酒”短短的四个词，却道尽了生活中友情的珍贵。那么，在生活中，我们该如何建立友谊呵护我们的友谊呢？今天就让我们一起学习第六课第二站《呵护友谊》。 【学习目标】 1、掌握交友的标准和方法。 2、养成交友的良好品德。 【学习重点】 学会维护友谊 【学习过程】 （一）自主学习，感悟体验（相信自己，我能行） 请同学们认真、快速阅读课本第58－61页，完成下面自学探究题。要求在课本上找出来，对关键词语进行圈点，看谁读的细，读的快，找的准。 1、如何呵护友谊？ ①交友需要　　　 　　。 ②交友需要　　　　　　　　　。 ③交友需要　　 　　　　。 2、我们如何选择朋友？ ①要善于结交那些　　　　　　　　、各方面都很优秀的朋友； ②也要乐于结交那些　　　　　　　、　　　　　　　的朋友； ③不要与那些 、 、 。 3.如何理解交友需要讲是非原则？ “我选择我喜欢”看图片： （1）学习成绩好，乐于助人，善良正直的小敏。 （2）爱打扮，只喜欢和富有的同学玩的小兰。 （3）爱打抱不平，喜欢讲“哥们义气”的小刚。 （4）因母亲瘫痪想上学而又无钱上学的小娴。 说一说，你会和谁交朋友，不愿意和谁交朋友，为什么？ 正确交友十原则： 一择志同道合，携手并进者；二择身有所长，堪为师表者；三择作风正派，举止端庄者；四择患难与共，同舟共济者；五择光明磊落，肝胆相照者；六择气度宽宏，律己容人者，七择百折不挠，积极进取者；八择忠于友谊，讲究信誉者；九择谦虚谨慎，知错能改者，十择默然负重，助人向上者。 区分益友与损友： 益友：友直 友谅 友多闻 损友：友便辟 友善柔 友便佞 总结： 善交益友， 不交损友。 欣赏漫画： 请观察：小明会找到好朋友吗？为什么？ 合作学习：（成功源于合作，相互帮助，共同提高） 请同学们先自行思考下面问题，然后在组内交流，相互补充，意见统一后即上黑板展示，看哪一组更快、更准、更优秀。 材料一：凶猛的洪水将学生李霞家房屋和家中财物吞噬一空。消息传到学校，学校团委号召全校师生帮助她，同学们纷纷慷慨解囊。李霞看着同学们捐给她的钱、书包、本子和衣服等，感激地流着泪说：“谢谢同学们，谢谢老师。” 材料二：小溪和李华是同班同学，非常要好。一天小溪与外校学生打架，吃了亏，李华不问青红皂白，邀了几个朋友把外校学生打了一顿，替小溪出了一口气。 请你结合本课谈谈：上述材料所表现的都是真挚的友谊吗？他们的做法有没有不对之处？ 我思我悟： 被誉为“微软之父”的比尔·盖茨在读初中的时候结识了比他高两届的保罗·艾伦，两人很快成为了朋友，建立了深厚的友谊。他们在生活上相互帮助，在学习上相互鼓励，后来又一起钻研计算机技术，共同创办了微软公司，取得了惊人的业绩。对此你有什么感悟？ 总结： 通过的学习：你学到了什么？明白了什么？有何体会？ 课堂练习： 单项选择： 1.“近朱者赤，近墨者黑”。这句话告诉我们在选择朋友上（ ） A. 一定要慎重选择知心朋友 B.随便一个人都是我的知心朋友 C.谁有权有势就是我的朋友 D.比我可怜的人就是我的朋友 2.在我们一生中对我们影响最大的知心朋友称为（ ） A. 忘年友 B. 网友 C. 伙伴 D. 挚友 3.当朋友与他人打架的时候，我们应当（ ） A.不顾一切地帮他打人 B.为了朋友只能做些违心的事 C.不能以牺牲原则为代价维持友谊 D.朋友叫我做什么，我就做什么 多选： 5、生活中我们要学会赢得朋友。赢得朋友的法宝有（　　 ） A.接受对方，接受其优点的同时接受其缺点 B.赞美对方，发现别人身上的闪光点并加以赞扬 C.重视对方，让对方明白他对你来说非常重要 D.迎合对方，凡是对方说的都是对的，凡是对方让做的坚决去做 6、作为真正的朋友，下列做法中可取的有（　　 ） A.在对方孤独的时候，陪伴在他的左右　　B.在对方取得成功时，与他分享欢乐 C.在对方失败时，给予他鼓励和安慰　　　D.在对方困难时，向他伸出援助之手 7、我国古代有句话：“水至清则无鱼，人至察则无徒。”外国也有句谚语：“谁要求没有缺点的朋友，谁就没有朋友。”这说明（　　 ） A.朋友之既要相互学习对方优点，也要去包容对方的缺点 B.朋友之间既要讲原则，也要包容他们的缺点和错误 C.朋友之间不能求全责备，要宽容 D.