山东省冠县东古城镇中学七年级数学上册《8.4对顶角》学案(无答案) 湘教版.docVIP

第八章8.4对顶角 课题 第八章8.4对顶角 课型 新授课 授课时间 执笔人 总第 5 课时 相关标准陈述 理解对顶角的概念，探索并掌握对顶角相等的性质。 学习目标 1. 了解对顶角的概念，会在图形中认识对顶角。 2. 理解对顶角的性质，经历在数学活动中探索对顶角性质的过程， 发展有条理的思考与表达能力。 3. 能利用对顶角的性质进行相关计算。 评价活动 方案 1. 能快速在图形中找出对顶角； 2. 会推导对顶角的性质； 3. 能结合余角、补角的性质，利用对顶角的性质通过逻辑思维解决一些简单的相关问题。 教 学 活 动 方 案 随记 【创设情境】 如图，公路AB和公路CD相交于点O,如果把两条公路看做两条相交直线， （1）它们共形成了几个角？ （2）这些角的顶点具有什么特征？ （3）观察∠AOC与∠BOD的两边有什么特点？∠AOD与∠BOC呢？他们的大小呢？ 【确立目标】 学生阅读学习目标，1分钟内熟悉本节课的学习目标。 【自主学习】 1. 什么是对顶角？ 2. 对顶角的特点：（1）顶点： （2）边： 注意：对顶角是成对存在的，它们互为对顶角，还要注意位置关系。 3. 如图，下面的∠1和∠2是对顶角吗？为什么？ 教 学 活 动 方 案 随记 3. 对顶角的性质： 【合作交流】 1. 说一说：下列各图中，∠l和∠2是对顶角吗？为什么？ 2. 直线AB、CD相交于点O，如果∠AOC=35°，那么其他三个角的度数各是多少？为什么？ ∠AOD= ，∠BOD= ， ∠BOC= 。 4．如图，直线AB、EF相交于点D，∠ADC=90 。 （1）∠1的对顶角是______；∠２的余角有___________和 。 （２）若∠1与∠２的度数之比为１︰４，求∠BDF的度数。 1 【分组展示】 已知直线AB、CD、EF相交于O点，OG是∠AOF的平分线， ∠BOD=32°，∠COE=24°， 求∠AOG的度数。 教 学 活 动 方 案 随记 【释疑解惑】 如图，直线AB和CD相交于点O,射线OE是∠BOD的角平分线，以知∠AOD=110°,求∠COB，∠AOC，∠BOE，∠EOD的度数。 【巩固训练】 如图，AB,CD,EF是经过点O的三条直线。如果∠FOD=89°, ∠AOC=40°,那么∠BOF等于多少度？为什么？ 教 学 活 动 方 案 随记 【拓展提升】 三条直线相交，共有多少对顶角？试画图说明。 【作业布置】 直线AB、CD、EF相交于O点， 求∠AOC+∠BOE+∠FOD的度数。 2. 已知直线AB与CD相交于点O， ∠COE=90°，∠AOF=90°，∠BOE=65°， 求∠DOF和∠AOC的度数。 如图，直线AB、CD、EF分别相交于M、 N、O三点，∠OMN=2∠ONM，∠EMB=65°， 求∠DNF的度数。 20 21 D B C O A 2 1 2 1 2 1 D B C O A Ａ Ｆ ２ Ｄ Ｂ Ｅ Ｃ O B E D F G C A E O B C D A B A D C F E A O C B D F E O E F B C O D A E F B C O D A M N