华师大版历史高一上《古代罗马政治制度》教案.docVIP

第八课 古代罗马政治制度 教学目标 知识与技能 知道古代罗马从城邦到帝国的基本历史进程和疆域范围； 知道罗马共和国时期，平民与贵族斗争及其结果；罗马帝国建立、繁荣和衰落的历史概况。 理解罗马军事扩张胜利的原因。 理解罗马由共和国发展为帝国的历史必然性。 过程与方法 进一步学习根据史实得出结论的方法；体验通过讨论寻求真理的过程。 情感态度价值观 认同与时代潮流“顺者昌，逆者亡”的道理。 课前准备： 布置预习 其他 时间：一课时 教学重点：古代罗马不同时期的政治体制及其特点 课程经历 古代罗马政治制度 王政时代 时间 前8世纪中叶——前6世纪末 罗马城建立 军事民主之 共和时代 前509年——前27年 奴隶制贵族共和国 共和制 初期 贵族寡头政治 设二名执政官——最高行政长官 元老院——最高决策机关 公民大会——平民可以参加；名义上的国家最高权力机构；没有实权 平民在与贵族的长达200多年的斗争中，获得了担任各种公职的 权力 征服意大利——成为意大利的主人 海外扩张 从公元前3世纪中叶起 战争 布匿战争 马其顿战争 叙利亚战争 结果 成为地中海霸主 共和国危机 背景 统治版图扩大，民族和人口增多 内容 共和制度越来越难以应对罗马共和国社会内部的各种日 益复杂的矛盾 结果 罗马共和国被罗马帝国所取代 帝制时代 前27年———476年 帝国建立 公元前30年，屋大维结束内战，夺取了国家最高权力 公元前27年 屋大维被授予“奥古斯都”称号 罗马历史进入帝国时代 帝国盛衰 盛 从前27年——帝国建立后的200年 表现 政治：统一、稳定 经济：繁荣、发展 文化：昌盛、发达 疆域（公元2世纪初）：东迄两河流域、西抵不列颠、北达多瑙河、南至北非，形成为一个地跨欧、亚、非三大洲的环地中海大帝国 衰 时间 公元3世纪以后 表现 波及帝国社会各个领域的全面危机 帝国分裂 时间 公元395年 帝国分裂为 东罗马帝国（又称“拜占庭帝国”；都城，君士坦丁堡 西罗马帝国（都城，罗马） 公元476年 西罗马帝国的末代皇帝被废黜——西罗马帝国灭亡的标志，也是西欧古代历史终结和中世纪开始的标志。 基督教的兴起 读标题、解读P34/2。（教学目标：初步认识古代罗马历史上三个时期的政治制度。） 解读或朗读、读图与互动：P34/1；地图。（教学目标：认识罗马城的位置、自然地理环境。） 罗马共和国 解读与互动（教学目的：理解“平民”、“贵族”、“公民”的关系。）：P34/4；P39/2。 朗读、解读、自学与互动（教学目标：理解罗马共和国的政治体制及其变迁。） 朗读、互动与解读、朗读与解读、制表（教学目标：理解罗马在扩张过程中的三个“境界”——小城邦~意大利的主人~地中海地区的霸主；罗马扩张成功的原因；三次战争在罗马扩张过程中的意义或作用；从“共和”向“帝国”过渡的原因。）：P35/1~6。 罗马帝国 观图认知、朗读、划线（教学目标：初步了解凯撒、屋大维，及其在罗马历史上的作用。）：P35/倒1、2；P36/1；PPT。 读图互动、朗读、解读（教学目标：初步认识罗马帝国从建立到公元2世纪初这段时期里的盛况。理解罗马扩张过程中的第四个“境界”）：P36/“读图学史”，地图，4、2。 朗读或自学；互动与板书连线（教学目标：初步理清公元3世纪至公元476年，罗马历史发展的轨迹。）：P37。 互动：P37/“探索与争鸣” 小结 课后反思。