华师大版科学八下《植物的有性生殖和发育》教案.docVIP

第七章 植物的生殖与发育 第一节 植物的有性生殖和发育 （宁波春晓中学 王瑶） [教学目 知识与技能：1．掌握花的基本结构理解花的主要部分是花蕊。 ．学会解剖和观察花的结构的方法，进一步培养实验能力和观察能力。通过学习花的结构及其各部分的作用，认识生物体的结构与功能相适应、相统一的观点。 [图片展示]：各种美丽的花，说出它们的名称。 [提问]对于这么美丽的花，你有哪些了解，你又有哪些疑问？ 学生欣赏视频， 感受植物的一生 边欣赏边集体回答花的名称 [回答]说出自己对花的了解和困惑以及想要了解的知识。 用多媒体资源吸引学生的注意力 了解学生已有经验和学生想了解的问题 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一．探究杜鹃花的结构 1．活动一：观察和解剖杜鹃花 [讲述]那么花的结构是怎样的呢？ 请同学们动手自己观察和解剖杜鹃花花。 [讲述]必要的解剖观察知识 [投影]简单的实验步骤图 2．认识花的各部分结构 [投影或展示]桃花的结构 组织学生认识并识记个部分结构。 3．活动二：标出杜鹃花各部分结构名称。 [讲述]同学们杜鹃花的结构和桃花的结构是相同的，那么请你在刚解剖下来的花的各部分结构旁标上对应的结构名称，比一比哪个小组做得快。 选择一两个小组做展示。 4．讨论：花各部分结构的功能。 [提问]通过你对花各部分结构的观察，你认为桃花（杜鹃花）各部分结构有什么功能？ [投影展示]桃花各部分结构和功能。 5．其它结构：如蜜腺 简单介绍 活动一： 观察和解剖杜鹃花 学生动手实验观察 认识并识记桃花的结构 小组同学合作，标注出杜鹃花各部分的结构 小组讨论 并交流 通过学生的自主观察和实验、探究花的结构，避免枯燥的讲述，并且培养学生的动手能力 为后面学生的进一步探究打下基础 巩固学生对桃花这类花结构的认识 使学生认识生物体的结构与功能相适应 2．桃花和小麦花的比较 3．学会的方法：如何观察和解剖 学生发言 关注学生所学 布置作业 1．作业本相应练习 2．预习开花、传粉、受精 3．完成粘贴花作品 课后反思 本节课学生的实验和探究很多，如何有效地引导学生探究，把控好时间是很关键的。由于对学生的已有经验估计不足，导致学生实验解剖花时，有些混乱，有很多同学不知怎样动手解剖，耗费了较多时间。此外，由于实验时间的增加，交流的时间相对减少，后面的知识讨论就显得比较仓促了。 本节课在解剖杜鹃花，认识桃花结构后设计了让学生自己在刚解剖下来的杜鹃花的各部分结构旁标上对应的结构名称，并比一比哪个小组做得快的活动，这样的动手实践练习，能很好地加深学生对花结构的认识。