- 1、本文档共17页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
第二章--上古后期古罗马的文艺理论
第二章 上古后期古罗马的文艺理论 第一节 概述 上古后期,西方奴隶社会趋于没落。随着希腊世界并入罗马版图,西方文化的中心也由雅典转到罗马。从公元前1世纪至公元3世纪,古罗马的文艺理论在西方文艺理论史上留下了闪光的一页。 一、历史沿革 古罗马发祥于意大利半岛的中部。 二、文化状况 古罗马的文化,是后期希腊文化的继承和延续。 第二节 贺拉斯 一、生平和著作 贺拉斯(Horatius,公元前65—前8)是罗马帝国初期奥古斯都时代的杰出诗人和文学批评家。 二、罗马古典主义的三原则 古典主义通常是指17世纪流行于西欧、极盛于法国的一种文艺思潮。因为它在文艺理论和创作实践上主张以古代为典范,而被称为“古典主义”。 (一)借鉴原则 古典主义文艺思潮尊崇古人,“借鉴原则”是贺拉斯文艺思想的基础。贺拉斯提出:“请你日日夜夜揣摩希腊典籍。” (二)合式原则 古典主义文艺思潮追求“合式”,“合式原则”是贺拉斯文艺思想的主导。所谓“合式”,意思就是恰当、适宜、妥帖得体、恰到好处,是指艺术上以和谐统一为特征的那种美。 (三)合理原则 古典主义文艺思潮崇尚理性,“合理原则”是贺拉斯文艺思想的核心。贺拉斯主张文艺创作务求合情合理。 三、文艺功用论 关于文艺的功用,贺拉斯提出了著名的“寓教于乐”说。他主张思想内容和艺术形式相结合,教化作用和审美功能相统一。 四、诗人修养论 贺拉斯针对当时的文坛状况,论及诗人修养。 第三节 朗吉努斯 一、《论崇高》的作者和方法论 古罗马另一部重要的文艺理论著作是《论崇高》。这部著作被埋没了一千多年,直到1554年弗朗西斯科·罗伯特里在巴塞尔将其出版才获得了重生。《论崇高》的真正作者和成书年代至今尚无定论。 二、崇高的本质及其功用 朗吉努斯所谓的“崇高”,主要是指文章风格的审美特质。它不仅涉及修辞学,更重要的是属于文艺学和美学的范畴。 三、崇高风格的构成因素 朗吉努斯在《论崇高》第八章中指出,崇高风格“有五个真正的源泉”,或称“因素”:“第一而且首要的是能作庄严伟大的思想”,“第二是具有慷慨激昂的热情”,“第三是构想辞格的藻饰”,第四“是使用高雅的措辞”,第五“是尊严和高雅的结构”。 (二)辞格和措辞 崇高的风格不仅要求庄严伟大的思想和慷慨激昂的热情为其内容,而且要求与之相应的辞格和措辞为其形式。 (三)结构 朗吉努斯将“尊严和高雅的结构”看作崇高风格的最终决定因素。“有机整体”是他对作品结构的基本要求,他的结构论包含有更丰富的内容。 四、崇高作品的批评标准 鉴别作品崇高与否的标准是什么?朗吉努斯认为,断定作品是否伟大,最终要靠时间的考验和众人的评判。 复习思考题 1、简述贺拉斯的古典主义三原则。 2、试析朗吉努斯的崇高风格五因素。 * * *
您可能关注的文档
- 第三部分 计算机软件系统.ppt
- 第九章 想像与联想.ppt
- 第九章 生产与资本国际化和经济全球化.ppt
- 第三课 承担责任3.ppt
- 第九届首都高校红十字会高峰论坛总策划(终稿).doc
- 第九章 博弈论-无处不在的游戏.ppt
- 第九章 问题解决能力的发展.ppt
- 第九章 国际货币制度.ppt
- 第九章 商品课税的国际税收.ppt
- 第九章 平面连杆机构.ppt
- 初中语文经典古文教学的有效性分析教学研究开题报告教学研究课题报告.docx
- 初中语文筛选与分析课文的方法探讨教学研究课题报告.docx
- 高中生物课程改革的挑战与对策教学研究课题报告.docx
- 高中生创造性思维训练的途径教学研究课题报告.docx
- 高中生科学实验报告写作的指导方法教学研究课题报告.docx
- 高中物理教学中概念图的应用实证研究教学研究课题报告.docx
- 教师情绪管理对教学效果的影响研究教学研究课题报告.docx
- 教师在课堂观察中的有效反馈机制研究教学研究课题报告.docx
- 初中生学习方式的变迁与教育应对教学研究课题报告.docx
- 初中生自我管理能力培养的研究教学研究课题报告.docx
文档评论(0)