第四节：中国气候 第2课时.ppt

第四节中国气候（第二课时）;复习巩固：（1）说出气温最低的区域所在的地形区名称＿＿＿＿＿＿。 （2）漠河与海口气温大致相差＿＿＿＿℃，我国夏季气温分布特征是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。;教学目标;建立模式： 回忆并归纳区域等温线图的判读（等温线的分布规律：走向、递变、疏密、弯曲和闭合）。; 探究一：描述图中A区域等温线的大致走向，并分析其成因。; 探究二：描述图中B区域南北两侧等温线的大致走向，并分析其成因。; 探究三：比较图中B区域中部与南北两侧等温线疏密状况并分析其成因。; 探究四：描述图中C、D两区域等温线的走向，并分析其成因。; 探究五：判断图中甲、乙两地一月气温大小，并分析其成因。; 探究六：描述图示区域等温线的分布规律，并分析其成因。; 探究七：描述图中A、B、C三处等温线弯曲方向，并分析其成因。; 探究八：分析图中A、B、C三处等温线有何特点，并分析其成因。;课堂练习：1、图A的等温线大致呈＿＿ ＿＿方向延伸，说明气温受＿＿ ＿＿影响大。东部地区的等温线向＿＿ ＿＿延伸，这里的气温比西部同纬度地区的气温＿＿ ＿，说明东部受＿＿ ＿影响较大，并判断季节。;2、图B的等温线密集，图中红线南北两侧气温比中部＿＿＿，从地形上看，这里分布着＿＿＿＿走向的＿＿＿＿山脉；A地气温比四周＿＿，为＿＿＿＿，从地形上看，是因为A是＿＿＿＿＿＿＿。B呢？;3、比较成都与杭州的气温差异，并分析原因。;5、指出图示区域气温分布有何特点并分析原因。;课后作业：《同步学习》基础题组1、2、6、7、8、9。