统计与概率本章小结.ppt

本章总结提升 例 6小明拿着一个罐子来找小华做游戏，罐子里有四个一样大小的玻璃球，两个黑色，两个白色，小明说：“使劲摇晃罐子，使罐子中的小球位置打乱，等小球落定后，如果是黑白相间地排列(如图8－T－5)，就算甲方赢，否则就算乙方赢．”他问小华要当甲方还是乙方，请你帮小华做决策，并说明理由． 本章总结提升 图8－T－5 本章总结提升 [解析] 设A1表示第一个黑球，A2表示第二个黑球，B1表示第一个白球，B2表示第二个白球，则共有24种可能的结果，利用树状图表示前三个小球排列的位置，即可得到这些可能结果，如图8－T－6. 图8－T－6 本章总结提升 数 学 新课标（SJ） 九年级下册 本 章 总 结 提 升 本章知识框架 本章知识框架 整合拓展创新 整合拓展创新 本章知识框架 本章总结提升 普查 抽样调查 调查目的 调查对象 调查内容和问题 简单明确 个人观点 尽可能全面 抽取样本 代表性和广泛性 样本 总体 抽签 科学计算器（或计算机） 现象 决策 估计 n×P(A) 相同的 画树状图 列表 整合拓展创新 ? 类型之一　数据的调查方法 本章总结提升 调查的方式有普查和抽样调查两种．普查得到的结论肯定可靠，但需投入大量的人力、物力；而抽样调查简单易行，它是用样本估计总体的具体运用，要学会切合实际地选择调查方法． 本章总结提升 例 1 下列调查中，适合用普查方法的是(　　) A．电脑厂要了解一批液晶显示器的使用寿命 B．要了解某市居民的环保意识 C．要了解某市“阳山水蜜桃”的甜度和含水量 D．要了解你校数学教师的年龄状况 D 本章总结提升 [解析] D　选项A，C中的调查具有破坏性，不易普查；选项B如果普查，工作量大，人力、物力投入多，而调查出的结果又没有多大用途，所以不用普查；D选项，因学校数学教师的人数少，普查起来方便． 本章总结提升 ? 类型之二　统计图的理解及应用 统计图表形象直观，要从统计图表中读出信息及数据，能根据数据画出统计图表，关键要领会数据与统计图表之间的内在联系，这也是数形结合思想的具体应用． 本章总结提升 例 2 [2013·黔东南州一模] 某省有关部门要求各中小学要把“每天锻炼一小时”写入课表．为了响应这一号召，某校围绕着“你最喜欢的体育活动项目是什么？(只写一项)”的问题，对在校学生进行了随机抽样调查，从而得到一组数据．如图8－T－1是根据这组数据绘制的折线统计图和扇形统计图．请结合统计图回答下列问题： 本章总结提升 图8－T－1 本章总结提升 (1)该校对多少名学生进行了抽样调查？ (2)本次抽样调查中，最喜欢篮球活动的有多少人？占被调查人数的百分比是多少？ (3)若该校九年级共有200名学生，图②是根据各年级学生人数占全校学生总人数的百分比绘制的扇形统计图，请你估计全校学生中最喜欢跳绳活动的人数约为多少？ 本章总结提升 [解析] (1)由图①中各项目的人数相加即可求出样本容量； (2)找出最喜欢篮球的人数，除以总人数求出所占的百分比即可； (3)由九年级人数与所占的百分比求出总人数，乘以跳绳人数所占的百分比即可求出结果． 本章总结提升 本章总结提升 [点评]此题考查了折线统计图，用样本估计总体以及扇形统计图，弄清题意是解本题的关键． 本章总结提升 ? 类型之三　解释现象：澄清一些日常生活中的错误认识 随机事件发生的概率与试验的先后次序无关，可能性很小的随机事件，在一次试验中也有可能发生． 本章总结提升 例 3 有人说“福利彩票中，就一个号码而言，要么中大奖五百万元，要么不中五百万元．所以中大奖五百万元的概率是50%.”你同意这种说法吗？为什么？ [解析] 就购买彩票而言，仅购一张中大奖五百万元的概率等于总张数分之一，是极小的，并不是50%.因此购买彩票时要持有捐赠的心态，切不可为中大奖而狂买彩票． 本章总结提升 解： 不同意．理由：这种说法是不正确的．虽然就一个号码而言，要么中大奖五百万元，要么不中，但是中大奖的概率极小，不中大奖的概率极大，概率不是50%. 本章总结提升 ? 类型之四　逻辑分析计算概率 常用画树状图法或列表法把所有等可能的结果一一列举出来，利用求概率的公式计算出该事件发生的概率． 本章总结提升 例 4飞飞和欣欣两位同学到某文具专卖店购买文具，恰好赶上“店庆购物送礼”活动．该文具店设置了A，B，C，D四种型号的钢笔作为赠品，购物者可随机抽取一支，抽到每种型号钢笔的可能性相同． (1)飞飞购物后，获赠A型号钢笔的概率是多少？ (2)飞飞和欣欣购物后，两人获赠的钢笔型号相同的概率是多少？ 本章总结提升 [解析] (1)由于文具店设置了A，B，C，D四种型号的钢笔作为赠品，购物者可随机抽取一支，抽到每种型号钢笔的可能性相同，由此即可求出获赠A型号钢笔的概率；(2)