2018届中考物理总复习 第2课时 物态变化(一)课件.pptVIP

* 第2课时　物态变化(一) 1．会用液体温度计测量物体的温度． 2．知道汽化的现象和方式，知道液化现象和液化的方法． 1．温度表示物体的________程度．常用的液体温度计是利用测温液体________的性质制成的． 2．物质从液态变为气态称为________，而从气态变为液态称为________．汽化要________，液化要________． 3．蒸发是在____________的汽化现象，它是在__________都可以发生的． 4．________能使气体液化；在一定温度下，__________也可以使气体液化． 冷热 热胀冷缩 汽化 液化 吸热 放热 液体表面发生 任何温度下 降低温度 压缩体积 (2017·自贡)测量温度的工具是温度计，常用温度计是根据液体________的规律制成的．小杨同学在测量室外温度时发现温度在不断升高，在这个过程中，温度计内的水银柱慢慢升高，对于温度计内的水银柱而言，它的________在增大(填“密度”“质量”或“内能”)．某时刻温度计示数如图所示，则此时温度计的示数为________℃. 物质的三态　温度的测量 热胀冷缩 内能 32 跟踪训练 1．(2017·呼和浩特)小明同学设计的一个温度计，如图甲所示，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管水平部分有一小段液柱． (1)这个温度计是根据 (填“液体热胀冷缩”或“气体热胀冷缩”)的规律制成的； (2)将此装置放在室内，当周围的温度降低时，液柱将向________(填“左”或“右”)移动； (3)图乙是某患者测量体温时体温计的示数图，此时患者的体温为________℃. 气体热胀冷缩 左 39.0 2．(2017·兰州)对于水银体温计的认识，下列说法正确的是(　　) A．其分度值为0.01℃　　 B．它利用了气体热胀冷缩的原理 C．读数时可以离开人体　　 D．可以不采取任何措施进行连续测量 C 汽化——蒸发 在探究蒸发的快慢与哪些因素有关的实验中，右图主要用来探究(　　) A．蒸发的快慢与液体温度的关系 B．蒸发的快慢与气压的关系 C．蒸发的快慢与液体表面积的关系 D．蒸发的快慢与空气流动速度的关系 A 跟踪训练 1．(2017·北京)下列措施中，能使蒸发减慢的是(　　) A．给湿头发吹热风　　 B．把湿衣服晾在通风向阳处 C．把盛有酒精的瓶口盖严　　 D．将玻璃板上的水滴向周围摊开 2．(2017·徐州)生长在沙漠中的仙人掌的叶子为针状，有助于减少水分的(　　) A．蒸发　　　B．升华　　　 C．液化　　　D．沸腾 C A 3．(2017·苏州)以下生活现象属于汽化的是(　　) A．用电吹风吹干头发　　　 B．舞台上用干冰制造白雾 C．冬天，冰冻的衣服能晾干　　　 D．夏天，打开冰柜门会看到冒“白气” A 汽化——沸腾 小亮在“探究水沸腾时温度随时间变化的规律”的实验中： (1)如图所示是某时刻温度计的示数，是________℃. (2)他记录的数据如下表所示，其中第________min的数据是错误的． 92 8 (3)根据实验数据可知水的沸点是________℃，水沸腾过程中温度________(填“升高”“不变”或“降低”)． (4)实验中水加热时间过长，其原因可能是____________________________________．(写出一种即可) 98 不变 水的初温过低 跟踪训练 1．(2017·邵阳)人们在高温的天气里大汗淋漓，这是人体一种自我保护的生理现象．因为体表汗液蒸发________(填“吸收”或“放出”)热量，使体温不致升得太高． 吸收 2．(2017·广东)将装有水的试管放入装有水的烧杯中，用酒精灯对烧杯进行加热，如图所示，一段时间后，观察到烧杯中的水沸腾，而试管中的水________(填“会”或“不会”)沸腾，原因是________________________，同时还观察到烧杯口周围出现大量的“白气”，这是因为烧杯中的水蒸气在杯口周围遇冷________(填物态变化名称)而成． 不会 达到沸点但不能继续吸热 液化 3．(2017·滨州)如图所示，在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，下列说法正确的是(　　) A．水的沸腾是一种缓慢的汽化现象　　 B．水沸腾时温度保持不变，却需要不断吸收热量 C．水的温度必须达到100℃时，水才会沸腾　　D．水沸腾时出现的大量“白气”是水蒸气 B 4．(2017·西宁)课本中想想做做的小实验——纸锅烧水，把盛有水的纸锅放在火焰上烧，水烧开了纸锅仍不会燃烧，这是因为(　　) A．纸的比热容大于水的比热容，所以纸锅不会燃烧 B．火焰的温度较低，低于