2018届高考生物二轮复习 小专题12 生态系统和环境保护练习.docVIP

小专题12　生态系统和环境保护 1.(2017·江西鹰潭一模)关于生态系统中分解者的叙述,正确的是(　B　) A.营腐生生活的细菌不一定是分解者,而有可能是生产者或是消费者 B.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物,可以供绿色植物再利用 C.分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用 D.分解者一定都是微生物,微生物不一定都是分解者 解析:营腐生生活的细菌一定是分解者;分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物,可以供绿色植物再利用,对实现生态系统的物质循环具有重要作用;能量是不循环的,分解者分解动植物遗体释放出来的能量,不能供绿色植物同化作用再利用;分解者不一定都是微生物,如蚯蚓。 2.(2017·河南郑州一模)关于如图,下列说法中正确的是(　C　) A.图中所有生物组成一个群落 B.图中植物的能量大约有10%～20%流入鼠 C.一条蛇吞食了一只鼠,其能量传递效率远远大于10%～20% D.若突然蛇数量锐减,在系统恢复相对稳定后,鹰的数量会较之前有所下降 解析:群落是指在相同时间聚集在一定区域中各种生物种群的集合,图中所有生物只包括生产者和消费者,没有分解者,所以不能组成一个群落;能量传递效率是指一个营养级中的能量只有10%～20%被下一个营养级所利用,所以图中植物的能量大约有10%～20%流入鼠和兔;能量传递效率是指一个营养级中的能量只有10%～20%被下一个营养级所利用,但一条蛇吞食了一只鼠,其能量传递效率远远大于10%～20%;若突然蛇数量锐减,鼠的天敌减少,食物链缩短,所以在系统恢复相对稳定后,鹰的数量会较之前有所上升。 3.在某水生生态系统中,分布有水鸟、藻类、芦苇等动植物,某些水鸟具有秋季迁徙的习性。下列叙述错误的是(　B　) A.该水生生态系统的物种数量随季节而发生变化 B.减少芦苇和藻类后,输入该水生生态系统的能量维持不变 C.藻类和芦苇等生产者固定的能量是流经该生态系统的总能量 D.该水生生态系统动植物残体被微生物分解后可产生含氮化合物 解析:随季节变化某些水鸟会发生迁徙,所以该生态系统的物种数量会发生变化;输入该生态系统的能量是指生产者(芦苇和藻类等)固定的太阳能,所以芦苇和藻类减少,输入该生态系统的能量将减少;动植物残体的有机物(部分含有氮)被微生物分解后,可产生含氮化合物。 4.(2016·天津卷,3)在丝瓜地生态系统中,丝瓜、昆虫甲、昆虫乙存在捕食关系。如图为某年度调查甲、乙两种昆虫种群数量变化的结果。下列叙述正确的是(　D　) A.该丝瓜地的碳循环在丝瓜、昆虫与无机环境之间完成 B.依据随机取样原则统计成虫数量可计算出昆虫种群密度 C.乙与甲的数量比值代表两种昆虫间的能量传递效率 D.乙数量的增加会减少甲种群对丝瓜的摄食量 解析:碳循环在生物圈的生物群落和无机环境之间进行;调查种群密度不能只统计成虫数量;乙与甲生物所同化的能量比值是两种昆虫间的能量传递效率;由图中曲线的信息可知,乙捕食甲,乙数量的增加会减少甲种群数量,因此会减少甲种群对丝瓜的摄食量。 5.(2017·河南开封一模)如图为某一鱼缸生态系统的生物关系(a～d示能量数值),下列各项叙述正确的是(　D　) A.初级消费者流向次级消费者的能量传递效率为(c+d)/b B.图中d表示第二营养级所排粪便中的能量 C.生产者的能量最多,个体内积累的难分解杀虫剂也最多 D.在高密度鱼缸中众多的植食性鱼所获得的总能量往往大于a 解析:由图可知,a表示生产者同化的能量,b表示初级消费者同化的能量,c表示次级消费者同化的能量,d表示初级消费者流向分解者的能量。初级消费者流向次级消费者的能量传递效率为c/b;图中d不包含第二营养级所排粪便中的能量,因为第二营养级所排粪便中的能量为第一营养级固定的能量;杀虫剂在食物链中具有生物富集作用,营养级越高的生物种群体内积累得越多,而生产者处于第一营养级,个体内积累的杀虫剂最少;在高密度鱼缸中众多的植食性鱼所获得的总能量往往大于a,因为人工投入的饵料中含有一定的化学能。 6.(2017·四川南充二模)雾霾是特定气候条件与人类活动相互作用的结果。雾霾的形成与汽车尾气、工业污染等碳的不良排放有关,如图为生态系统“碳”的循环途径。下列说法正确的是(　D　) A.该图中A、B1、B2、B3、C分别为一个种群,如果某种生物被过度捕杀,其他生物的数量就可以维持相对稳定 B.为了提高B3的产量,人们往往需要投入一些饲料,饲料中的能量不是流入该生态系统的能量 C.②是形成温室效应的主要原因。为减少雾霾天气,应该提倡植树造林,减少化石燃料的燃烧,改善化石燃料的品质 D.若B3中某生物能依据B2中某生物的气味、声音等进行捕猎,说明信息传递能够调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定性 解析:图中A为生产者,B1、B2、