2018届高考生物二轮复习 小专题4 细胞呼吸和光合作用课件.pptVIP

5.(2017·合肥一模)某同学选择苎麻植株上受光面积相近的20片叶,设计了如下的实验方案: 操作1:将其中的10片叶剪下,从每片中间部分切下1×1 cm2小叶片(A组),烘干称重,做好记录。 操作2:相同时间里对另10片叶进行半叶遮光(每一片叶的一半正反面用不透光纸包住,另一半不作处理)。 适宜光照两小时后,剪下叶片,在各半叶中与操作1相似部位切下1×0.5 cm2的小叶片(遮光为B组,正常为C组),烘干称重(mg),并计算每平方厘米的平均值,做好记录。 4.32 4.0 4.3 4.0 4.3 4.4 4.2 4.2 4.6 4.7 4.5 C组 2.01 1.7 2.1 1.9 2.1 2.0 1.9 1.8 2.4 2.2 2.0 B组 6.06 6.1 5.9 6.0 5.7 5.8 6.3 6.5 6.3 6.4 5.6 A组 平均 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 叶片 请分析回答: (1)苎麻光合作用的场所是　　　 　。? 光反应阶段能为暗反应阶段提供　 。? (2)通过实验可知,在该条件下,苎麻植株的呼吸速率为　 　mg/(cm2·h),净光合速率为　 　 　mg/(cm2·h)。? 解析:(1)苎麻光合作用的场所是叶绿体,光反应阶段能为暗反应阶段提供ATP和[H] (或“NADPH”)。 (2)由实验可知,A组半叶的原始质量是3.03 mg/cm2,而B组完全遮光处理,只有呼吸作用消耗,呼吸消耗掉的有机物干重则是(3.03-2.01)=1.02 mg/cm2,这是两小时的呼吸,所以每小时就是0.51 mg/(cm2·h);C组和A组比较增加的是光合作用的净值,即4.32-3.03=1.29 mg/cm2,这是2小时的净值,每小时就是0.645 mg/(cm2·h)。 答案:(1)叶绿体　ATP和[H](或“NADPH”) (2)0.51　0.645 (3)乙同学认为苎麻的实际净光合速率　　　 　(填“相等”“大于”或“小于”)上述计算值,所以他建议在操作2中用5%的三氯乙酸点涂叶柄一圈,将叶柄的筛管细胞杀死,你认为,乙同学补充该处理的目的是　 。? 解析: (3)因为B、C两组是处理后再剪下的,光合作用的有机物随时都在通过输导组织向营养中心运输,C组测定的是有机物运输后的剩余部分,所以实际的净光合产量应该大于测得的净光合产量,在操作2中用三氯乙酸处理叶柄杀死筛管,阻止有机物的运输是必要的,这样测得的才是实际的净值。 答案: (3)大于　阻止实验组叶片的光合作用产物输出 方法技巧 根据关键词判断呼吸速率、净光合速率和真正光合速率 有机物产生或制造速率 植物有机物积累 速率 黑暗中有机物消耗 速率 有机物 O2产生速率 植物O2释放速率 黑暗中O2吸收速率 O2 CO2固定或消耗速率 植物CO2吸收速率 黑暗中CO2释放速率 CO2 真正光合速率 净光合速率 呼吸速率 检测指标 解析:从图上可以看出AB段O2浓度下降,植物是放在黑暗下只进行呼吸作用的结果,曲线斜率不变,呼吸速率不变,用这段的O2浓度差值(A-B)/t可以代表这段的平均呼吸速率;B点O2增加,所以B点开始进行光合作用,但随着装置中CO2浓度降低,导致植物光合速率降低,所以曲线上升减慢,直到C点O2浓度不变,说明此时光合速率和呼吸速率相等,D点添加NaHCO3溶液,光合速率增加,说明之前影响光合作用的限制因素是CO2浓度。 答案:(1)B、A、D(顺序不可颠倒) (2)是　(A-B)/t (3)光合作用强度大于呼吸作用强度,装置中CO2浓度降低,导致植物光合速率降低　密闭容器内,CO2浓度限制,光合作用强度等于呼吸作用强度(或者光合速率等于呼吸速率或者净光合速率为0) 6.25 ℃条件下,将绿藻置于密闭玻璃容器中,每2 h测一次CO2浓度,结果如下图(假设细胞呼吸强度恒定)。请据图回答下列问题: (1)图中8～10 h,细胞中能产生ATP的场所有　　　　　　　　　　　　。? 解析:密闭玻璃容器中CO2浓度的变化,反映的是其内的绿藻光合作用吸收的CO2量与呼吸作用释放的CO2量的差值,即净光合作用速率,据此分析柱形图中CO2浓度的变化并结合题意作答。 (1)图甲中8～10 h,细胞呼吸和光合作用都能进行,因此能产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体。 答案:(1)细胞质基质、线粒体和叶绿体 (2)图中所示实验中有2 h是没有光照的,这段时间是　 　　　h,实验12 h,此时绿藻干重与实验前比较　　　　　 　。? 解析:(2)没有光照,绿藻的光