5模块三1合作学习组织与管理策略.pptxVIP

组织与管理策略 合作学习的组织与管理策略 本PPT人物图片来源：/elements/html5/PBA/overview/summary.html 确定学生专家，帮助解决问题和进行同伴指导 1 本PPT人物图片来源：/elements/html5/PBA/overview/summary.html 在完成“国庆外出旅行计划”的设计过程中，由于课堂时间的限制，王老师不得不让学生，借助信息化工具在家里完成，她让每个合作学习小组借助QQ群来讨论“国庆外出旅行计划”的设计。但是关于在线讨论，她有一些担心，于是找张老师咨询一下建议。 参考文献：刘婉君. 在线讨论话题的设计与实施[D].河北大学,2009. 在线讨论 行为规范 对象 情况 干预动作 所有成员 沉默 请积极参与讨论 成员X 成员X提出的问题没有响应 请积极响应X提出的问题 成员X 成员X没有发表个人观点 X请提出你的观点 所有成员 缺乏深入探究和理解 请积极对其他成员的见解、 观点和推理等提出疑问，以便更深入地理解问题。 所有成员 需要相互质疑他人观点 请大家积极就他人观点发表意见 所有成员 没有对反对观点进行解释 请利用个人知识、外部文献等分析解释与同伴观点的分歧 所有成员 讨论内容偏离主题 围绕某一焦点开展讨论，不要偏离主题 所有成员 冲突状态持续时间过长 是否大家过于坚持自己的观点？请从其他角度来协商或尝试作一些妥协 所有成员 冲突状态持续时间过短 同意或妥协之前是否还需要进一步思考对方的观点 组长 讨论进度落后原计划，需要及时总结 组长，请注意讨论时间，归纳总结已有的观点 所有成员 成员缺少元认知的认识 请认真思考、总结经验及收获等 组长 没有核查成员的在线情况 请组长检查成员在线情况 组长 讨论区沉默，没有人提出话题 请组长提出讨论话题 所有成员 社会情感交流很少 讨论的氛围也很重要，建议相互之间多多鼓励 在线讨论过程干预动作体系 参考文献：郭炯,霍秀爽. 网络教学研讨中教师协同知识建构研究[J].中国电化教育，2014，（03）. 24 学生们通常都是面对面的给别人提意见，我担心这种在线的反馈方式，学生们可能会不适应。 12 在线提供反馈，既可以让小组间共享资源与研究成果，还可以锻炼学生给其他人提意见，主动思考问题的能力。刚开始他们会有一些不适应，但是他们很快就习惯使用信息化工具，来支持这种同伴间的互助反思了。 合作学习中的意外事件 合作学习中的组织与管理策略 Contents 应对缺勤到学生 1 应对计划变动 2 没有准备好的学生 3 应对缺勤的学生 1 Contents 应对缺勤到学生 1 没有准备好的学生 3 Contents 应对缺勤到学生 1 应对计划变动 2 没有准备好的学生 3