2015届六年级语文上册《小丑的眼泪》课件4 语文A版.pptVIP

小丑的眼泪 学习目标 1.学习课文生字，有感情地朗读课文。 2.读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。 一、 初读课文 （一）快速阅读课文，说说课文讲一件什么事？  小丑单独为盲女孩表演的感人故事。 （二）思考 1.小丑为什么要到小女孩家为她一人表演？ 2.小丑是怎样让小女孩知道小丑是怎么回事的？ 小丑的表演没有赢得小姑娘的笑声（原来她是个盲孩子） 。 小丑的不懈努力和耐心表演。 （三） 划分文章段落 第一部分 （1－11） 小丑的表演没有赢得小姑娘的笑声，原来她是个盲孩子，于是小丑决定去她家单独为她表演。 第二部分 （12－30） 在小姑娘的家中，经过 小丑的不懈努力和耐心表演，小女孩终于笑了。 跑马道上，小丑跌跌绊绊地出场了！孩子们欢快地扯开嗓门尖叫起来。他们笑得那么开心，以至泪水蒙住了视线。 小丑表演得好不好？从哪句话可以体现出来？ 这小丑根本不说话，他用不着说话就妙趣横生。他在孩子们面前表演着哑剧，一会儿装小猪，一会儿装鳄鱼，一会儿装跳舞的小熊，滑稽极了。 1、这里采用了什么样的修辞手法？ 2、哪个词语体现他演技精湛的？ 妙趣横生、滑稽 排比 她的父亲在笑，母亲也在笑，几百个孩子在笑，只有她一个人不笑。 为什么？小丑是怎样做的？ 1、小丑提出要到小姑娘家去时“像要做出重大决定似的，鞠了一个躬，”他为什么要这样做呢？ 2、小丑是怎样让盲女孩知道小丑是怎么回事的？ 小丑是怎样表演的呢？ 完成句子：当小丑模仿小熊跳舞时，小姑娘（?????? 　 ）；当他装小猪时，小姑娘（??? 　　　　　　　　　???? ）；当他更有信心的表演时，小姑娘（　　　　　）；当他表演他的拿手好戏————小兔时，小姑娘（ ?? ），当他一遍又一遍装小兔时，小姑娘（ ???????? 　）。 仍然呆滞不变 呼吸急促起来，嘴巴也张开了 开始欢笑起来 大笑起来 笑得气喘吁吁 1、小姑娘情绪有哪些变化呢？ “这真是世界上最美的小丑啊！”这句话有矛盾吗？你怎样理解这句话？ 小姑娘笑得那么开心，小丑的目的达到了，小丑本应高兴才对，为什么小丑哭了呢？ 小丑流下了（ ）的眼泪 激动＼幸福＼辛酸? 总结全文： 1、学完这篇课文，你觉得这是一个什么样的小丑？ ___________的小丑 2、从小丑那里，你得到了什么人生启示？ 伟大、有爱心、有耐心 给别人带来快乐，自己将会收获更多的快乐 小丑给盲女孩带去快乐，那我们在生活中遇到残疾人应该怎样去做呢？ 播种爱心，让我们共同创造属于盲人的缤纷世界。??给别人带去欢乐，自己就能收获更大的欢乐。 作业 课文写到小丑哭了就戛然而止，但故事肯定没有终止。沉浸在快乐中的小姑娘发现小丑哭了时她会怎么说，怎么做呢？最后小丑又怎么样了呢？请你做个好编导，把这个故事编完。