河北省邯郸市肥乡县八年级数学上册 第七章 平行线的证明 第二节 定义与命题（第1课时）教案 （新版）北师大版.docVIP

7.2.1定义与命题 课题 7.2.1定义与命题 课型 教学目标 1.了解定义与命题的含义，会区分某些语句是不是命题． 2.用比较数学化的观点来审视生活中或数学学习中遇到的语句特征． 3.通过对某些语句特征的判断学会严谨的思考习惯． 重点 定义与命题的含义。 难点 定义与命题的区别，以及判断真假命题。 教学用具 教学环节 本节课的设计分为三个环节：情景引入——反馈练习——小结． 二次备课 复习 新课导入 第一环节：情景引入（由学生表演） 活动内容： 小亮和小刚正在津津有味地阅读《我们爱科学》. 小亮说：…… 小刚说：“是的，现在因特网广泛运用于我们的生活中，给我们带来了方便，但……” 小亮说：“……” 小刚说：“……” 小亮说：“哈！，这个黑客终于被逮住了.”…… 坐在旁边的两个人一边听着他们的谈话，一边也在悄悄议论着： 一人说：“这黑客是个小偷吧？” 另一人说：“可能是喜欢穿黑衣服的贼.”…… 一人说：“那因特网肯定是一张很大的网.” 另一人说： “估计可能是英国造的特殊的网.”……（表演结束） 教师提出问题：在这个小品中，你得到什么启示？ （人与人之间的交流必须在对某些名称和术语有共同认识的情况下才能进行.为此，我们需要给出它们的定义.） ① 关于“黑客”对话的片断来引入生活中交流时必须对某些名称和术语有共同的认识才能进行； ② 对定义含义的解释； ③