（全国通用）2018年高考生物二轮复习 专题四 调节讲义.docVIP

专题四 调节 串讲(一) 内环境稳态及调节 第课时　基础自查——学生为主体·抓牢主干，以不变应万变 内环境及其稳态 1．理清内环境及稳态机制(填图) 2．理解下丘脑在体温、水盐和血糖调节中的作用(填空) (1)图示： (2)分析： 下丘脑的四个功能和三个中枢： a．四个功能：感受、传导、分泌和调节。 b．三个中枢：体温调节中枢、血糖调节中枢和水盐调节中枢。 水盐调节的中枢是下丘脑，但产生渴觉的中枢是大脑皮层。 在升高血糖方面具有协同作用的激素是胰高血糖素和肾上腺素；在调节体温方面具有协同作用的激素是肾上腺素和甲状腺激素。 3．明辨体温调节和水盐调节中的四大误区(填表) 误区1 误以为寒冷环境中产热大于散热，或炎热环境中散热大于产热 指正 其实，无论是在寒冷还是在炎热环境中，机体产热与散热都保持平衡，如果两者没有保持平衡，体温就会升高或降低 误区2 误以为温觉感受器和体温调节中枢都在下丘脑中 指正 体温调节中枢在下丘脑中，但温觉感受器在皮肤、黏膜和内脏中 误区3 误以为抗利尿激素的来源是垂体 指正 抗利尿激素是由下丘脑合成和分泌、经垂体释放的 误区4 误以为渴觉在下丘脑的水盐调节中枢中产生 指正 渴觉和其他感觉一样，都在大脑皮层中产生 (1)被人轮状病毒感染的患者严重脱水后，经下丘脑合成由垂体释放的抗利尿激素将减少(×) (2)通常情况下，人体组织细胞的细