教科版思品七上《分数的品质》教案.docVIP

第十三课 《分数的品质》导学案 【使用前的注意事项】 请同学们认真预习，梳理出知识点并记忆 对疑难问题重点标记并与小组成员探讨 当堂内容及时完成，课后及时复习 【教学目标】 1、情感态度价值观目标： 尊重规则，遵守规则，追求公正； 发展独立思考和自我控制能力。 2、3、____是比较客观的鉴别和选拔的方法。 ②、作弊违反了____的准则，也破坏了____的原则。 【构建知识网络】 【合作探究学习】 1、初一级部8班与20班的拔河比赛正在进行，要求每班男女生各10人，共20人上场。比赛越来越激烈，进入僵持阶段，忽然8班的赵里同学趁乱混入队伍，参加了比赛，8班在21人的情况下取得了胜利，赛后，裁判问8班的班长李明，你班是20个人参加比赛吗 ？ 李明该把实情告诉裁判吗？为什么？ 2、七年级（5）班的张勇今天可是倒霉透了：因考试作弊先是被监考老师逮住取消考试资格和成绩，接着又被班主任老师叫去进行教育。张勇委屈极了：“上了这么多年的学，第一次作弊就被人逮住，啥都没抄着，还被班主任教导了半天，窝囊！不就是一次作弊嘛，有什么了不起的？又没影响到别人，真是小题大做！” 你是否赞成张勇的观点？你会怎样劝导他？ 【课堂检测】 1. 考试和分数，是我们生活中的重要话题。在考试和分数中蕴含的品质包括（ ） ①诚实考试 ②忽视分数 ③完全放松心情 ④公平比较 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 2. .刚考完试，张强来到老师的办公室，见办公室没人，便把桌上放着的自己未被批改的卷子的错误答案改了两处，张强的行为（ ） 分数有真假 作弊“弊”大于“利” 偶尔的一次抄袭有关系 诚实的检验 分数的品质 作弊与公平 在“友谊”与公平之间 在“集体利于”与公正之间 在 公平的比较