新人教版化学选修1高中《改善大气质量》教案.docVIP

改善大气质量 教学设计第四章 第一节【教学目的】 1. 知道大气主要污染物及其危害，能说出减少大气污染物的原理和方法。2. 知道主要的室内空气污染物及其危害，了解减少室内空气污染物的方法。充分利用教科书提供的素材，培养学生的【教学重点】大气主要污染物及其危害，改善大气质量的主要方法。 【教学难点】 臭氧层受损和汽车尾气系统中催化转化器的化学反应原理 【教学过程】课前将学生分成个小组，每个小组选出代表在课上进行汇报和交流最后教师进行小结。引入新课： 自20世纪以来，随着科学技术的迅猛发展，人类创造了空前丰富的物质财富。而与此同时，自然资源的过度开发和消耗，污染物的大量排放，也导致了全球性的资源短缺、环境污染和生态恶化。 学生活动：对所涉及到的环境污染类型进行分类 （1）大气污染——第一节内容 （2）水体污染——第二节内容 （3）垃圾污染——第三节内容板书：第一节 改善大气质量大气污染物颗粒物粉尘、烟、雾等硫的氧化物（SO2和SO3）、氮的氧化物（NO和NO2）、CO、碳氢化合物、CH4、氟氯代烷（氟里昂）等；自然因素与人为因素 ???自然因素??人为因素 既危害人体健康，又影响动植物的生长，严重时会影响地球的气候；：观看酸雨、臭氧空洞、全球气候变暖造成的气候灾难等录像，使学生认识到大气环境所面临的严峻现实。酸雨是怎样形成的?写出有关的化学反应方程式。酸雨有什么危害？如何防治？臭氧层是如何被破坏的它们的来源是什么？为防止温室效应进一步加剧，人类采取了哪些措施正常雨水的pH = 5.6（为什么？由于空气中CO2溶于雨水所导致） 酸雨的pH＜5.6原理：酸性氧化物（SO2、NO2等）与水反应生成酸 SO2 + H2O === H2SO3 2H2SO3 + O2 === 2H2SO4（大气中的烟尘等都是反应的催化剂）3NO2 + H2O === 2HNO3 + NO 危害：具有破坏环境，影响动植物进行正常的生命活动的危害性； 受酸雨腐蚀的雕塑 2、臭氧层的破坏和保护 臭氧层的作用：吸收来自太阳光的紫外线，是人类和生物的保护伞。 破坏的原因：氟氯代物和含溴的卤代烃 Cl+ O3→ ClO +O2 + ClO+ O→ Cl+ O2 ------------------------ 总反应：O + O3→ O2 危害：紫外线大量进入，造成人体和生物体的损伤。 措施：减少并禁止氟氯烃等物质的排放，研制新型的制冷系统，推广使用无氟冰箱。 阅读：《科学史话》，了解氟氯代烷的功与过。 南极上空臭氧层的变化（1979年，1998年） 3.、温室效应与全球变暖 温室气体及来源：有CO2、CH4、N2O、O3和氟氯代烷等化石燃料的大量使用森林面积减少(制冷剂和喷雾剂的广泛生产和使用航空业迅速发展化肥的大量使用两极的冰川融化，海平面升高，淹没许多城市；影响农业生产；生态系统发生变化，一些物种将灭绝；加剧洪涝、干旱和其他气象灾害的发生；增加传染病的传播几率，危害人类健康，等等。CO2的含量。 全球工业化是温室效应的罪魁祸首 学生阅读教材，思考交流，培养学生自学、分析问题、解决问题、归纳总结知识的能力： 你能想出哪些改善大气质量的措施？ 化石燃料的大量燃烧所释放的气体，造成了严重的空气污染，怎样使这一现象得以缓解？ 汽车尾气的大量排放，同样造成了严重的空气污染，你能想出怎样的办法减少机动车尾气污染（1）改善燃煤的质量 （2）改进燃烧装置和燃烧技术、改进排烟设备等； 2CaCO3 + O2 + 2SO2 === 2CaSO4 + 2CO2 （3）发展洁净煤技术，开展煤的综合利用；C(s) + H2O(g) === CO(g) + H2(g) （4）调整和优化能源结构，加快利用太阳能、风能、地热能、核能和氢能等新能源 太阳能电站 奥运场馆地热能供电 2. 减少机动车尾气污染 （1）推广使用无铅汽油（2）在汽车尾气系统中装置催化转换器； ? ?? 学与问：除了上述的方法，你还知道哪些减少汽车尾气对大气污染的措施？ （3）以液化石油气为原料； ?4）以电能推动； 来源：1来自家用燃料燃烧、烹调和吸烟等产生的CO、CO2、NO、NO2、SO2和尼古丁； 建筑材料和装饰材料带来的危险：它们有的含有挥发性有机物，如甲苯、苯、二甲苯、甲醛等；还有放射性元素，如氡O与O2血红蛋白的结合能力是的200-300倍， 当室内CO达到一定浓度时，人会因缺氧而中毒，甚