新人教版政治必修4《用联系的观点看问题》学案.docVIP

课题 必修四 第七课 唯物辩证法的联系观 总课时 课时 题 课型 学习 目标 知识目标 能力目标 情感目标 重点 难点 学法 指导 教学 设想 教 学 过 程 师 生 互 动 预习导学合作探究 席间，荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双灵巧，纤细的手，连连称赞：“好手，好手！”善于察言观色的太子丹问：“壮士爱什么？”荆轲不假思索的回答：“爱其手”。太子丹立即吩咐，将美人的双手赠给荆轲。 不一会儿，侍者端出一个盘子，里面放着美人那双被砍下来的血淋淋的手。 你认为荆轲会喜欢太子丹的做法吗？为什么？ 什么是哲学上的“整体”与“部分”?它们有什么区别和联系，你可以举出生活中的实例吗? 依据上述结论试总结“整体与部分”原理的方法论意义。 探究二： 三个和尚没水吃 1.“三个和尚没水吃”说明了什么？ 2.什么是系统？它有什么特征？ 探究三： 田忌不在意一匹马的比赛结果,而是统筹全局,注重整体目标体现了什么哲学道理？田忌根据对方的部署，调整马匹的出场次序体现了什么哲学道理？田忌通过合理安排次序，使系统结构实现优化调整体现了什么哲学道理？ 通过上述问题的讨论，试总结掌握系统优化方法的要求是什么？ 任务三 整体感知 （尝试构建知识体系，从整体上把握知识） 任务四