(人教新课标)六年级数学下册教学设计 3.1 圆柱 圆柱的体积练习.docVIP

《圆柱的体积练习》教学设计 【教学目标】 1、使学生能够运用公式正确地计算圆柱的体积和容积。 2、初步学会用转化的数学思想和方法，解决实际问题的能力 3、渗透转化思想，培养学生的自主探索意识。 【教学重点】：能熟练正确的计算圆柱的体积。 【教学难点】：灵活应用圆柱的体积公式解决实际问题。 【教学准备】：多媒体课件 【自学内容】：见预习作业 【教学预设】 一、自学反馈 如图，一根圆柱形木料，底面半径是6分米，长12分米。它的体积是多少？ 1、学生独立解答，教师巡视指导。 2、汇报交流：3.14×62×12＝1356.48（立方分米） 3、你是怎样算圆柱的体积的？圆柱的体积＝底面积×高，即V＝Sh。 二、关键点拨 1、要求圆柱的体积必须知道什么条件？ （1）底面积和高；（2）底面半径和高；（3）底面直径和高；（4）底面周长和高。 2、如果知道底面半径和高，怎样求圆柱的体积？ V柱＝圆周率×半径的平方×高。 3、如果知道底面直径和高，怎样求圆柱的体积？ V柱＝圆周率×（直径÷2）的平方×高。 4、如果知道圆柱的底面周长和高，怎样求体积？ V柱＝圆周率×（周长÷圆周率÷2）的平方×高。 5、如果知道圆柱的体积和底面积，怎样求高？ 圆柱的高＝圆柱的体积÷底面积 三、解决实际问题 1、一个圆柱形水桶，底面直径是4分米，高80厘米，桶中水面高60厘米。桶中装了多少升水？ （1）学生独立解答并反馈交流。 （2）追问：如果往桶中放入一块小石头，水面上升到70厘米。则石头的体积是多少立方厘米？ 2、练习三第7题。 （1）学生思考：要求粮囤所能装的玉米的重量，需先知道什么？ （2）然后独立完成。 3、练习三第5题。 （1）指导学生变换公式：因为V＝Sh，所以h＝V÷S。也可以列方程解答。 （2）学生选择喜爱的方法解答这道题目。 4、练习三第8题。 （1）学生读题后，指名说说对题意的理解：求减少的土方石就是求月亮门所占的空间，而月亮门所占的空间是一个底面直径为2米，高为0.25米的圆柱。 （2）在充分理解题意后学生独立完成，集体订正。 5、练习三第9、10题 （1）学生独立审题，完成9、10两题。 （2）第9题：要怎样才能判断出800ml的果汁够倒三杯吗？必须先求出什么？怎么求？（需先求出圆柱形玻璃杯的容积，用公式V＝Sh） （3）指名说说解答第10题的思路：根据两个圆柱的底面积相等这一条件，先求出其中一个圆柱的底面积。利用这个底面积再求出另一个圆柱的体积。 6、学生尝试完成练习三第11题：求空心圆柱钢材的体积。 外圆直径10厘米，内圆直径8厘米，长80厘米。 四、分享收获 畅谈感想 这节课，你有什么收获？ 听课随想 ----小学资源网（） 投稿电话：010 QQ:2355394508---- 6分米 12分米 80cm