2016-2017学年五年级上册数学教案：9.《小数乘法和除法（二）》第7课时（苏教版）.docVIP

苏教版五年级上：《小数乘法和除法（二）》第七课时 　　第九单元《小数乘法和除法（二）》 　　第七课时：一个数除以小数（2） 　　教学内容：教科书第22页例6、试一试、练一练，练习十八第1～4题。 　　教学目标： 　　1、使学生进一步掌握一个数除以小数的计算方法，掌握被除数的小数位数少于除数位数时的处理方法，能正确口算、笔算相应的练习。 　　2、使学生在探索计算方法的过程中，进一步提高应用所学知识解决简单实际问题的能力。 　　教学重点：在计算一个数除以小数时被除数的小数部分位数不够，能运用在末尾补0的方法完成计算。 　　教学准备：挂图。 　　教学过程： 　　一、复习导入 　　1、在括号里填上恰当的数。 　　0.24÷0.4＝（ ）÷4 5.8÷0.2＝（ ）÷2 　　0.24÷0.04＝（ ）÷4 58÷0.2＝（ ）÷2 　　说说每题是怎么想的？“58÷0.2”的58应转化为多少？ 　　2、今天我们继续研究一个数除以小数的除法。（板书课题） 　　二、自主探索。 　　1、出示例6。 　　2、从例题的图和统计表中，你获得了哪些信息？ 　　要求妈妈买萝卜多少千克？你会列式吗？根据什么关系列式？ 　　3、你会用竖式计算吗？在小组中试着算一算，把自己的方法和同学交流一下。 　　4、学生尝试计算，展示学生作业。 　　被除数上的0怎么来的？为什么要补0？除数划去小数点后，乘几？被除数呢？ 　　指出：当被除数部分的位数比除数少时，要在被除数的末尾用0补足。 　　被除数补上0以后小数点在哪里？商的小数点应该在哪里？ 　　5、试一试。 　　买番茄多少千克？你会列式吗？ 　　学生尝试计算，指名板演。 　　被除数是整数，乘10是多少呢？ 　　原来3的小数点在哪里？现在30的小数点在哪里？ 　　也就是说被除数的小数点也向右移动了几位？ 　　6、在小组里说一说怎样计算一个数除以小数。 　　归纳 ：计算一个数除以小数时，先把除数转化为整数，再看除数的小数点向右移动了几位，被除数的小数点也向右移动几位。如果被除数的小数部分位数不够或者是整数，就用0补足。 　　7、完成练一练。 　　学生独立计算，说说每一题各是怎样移动被除数和除数的小数点。 　　三、巩固练习 　　1、完成练习十八第1题。 　　独立完成，说说被除数的小数点应该怎样移动。 　　2、完成练习十八第2题。 　　你是怎样验算的？ 　　展示学生作业，集体核对。 　　3、完成练习十八第3题。 　　你是怎样列式的？ 　　展示学生作业，集体核对。 　　被除数的小数点应该向右移动几位？ 　　4、完成练习十八第4题。 　　从题中知道了哪些条件？怎样求人工每小时插秧多少公顷？ 　　怎样求插秧机每小时插秧多少公顷？ 　　独立完成计算。 　　四、课堂小结 　　今天又有了哪些收获？说说一个数除以小数应该怎样算？ 　　 板书设计：