2016春沪教版一年级数学下册 数学广场——七巧板 教案.docVIP

课题 七巧板 教学目标 1、用几何的基本图形来拼放各种图案。 2、尝试探索基本图形的特征。 3、培养学生的空间智能。 教学重难点 教学重点：用几何的基本图形来拼放各种图案。 教学难点：尝试探索基本图形的特征。 教学媒体 多媒体课件、七巧板。 课前学生准备 图形分类： 教学流程 介绍七巧板的由来 二、进一步认识七巧板 三、尝试拼图 三、小结： （课件演示） 师：七巧板是中国古老的几何玩具，它是由一个正方形分拆而成的。因为它是由7块图形组成的，并且这7块图形放在一起能拼成许多美丽的图形，所以我们把这七块图形称为七巧板。 1、你能把这七块图形按形状分类吗？ 2、认识图形：三角形、正方形、平行四边形。 3、再把三角形按大小分类：2个大三角形、一个中等的三角形、2个小三角形。 4、分小组活动。量一量七块板的边，探索这些基本图形的特征。 5、交流，你发现了什么？ 师：小巧和小胖正在专心的用七块板拼图形，你们想不想试一试。 拼有空白线的图形。 1、学生自己按图1，拼出正方形。 2、练习2。 师：看，小胖和小巧用七巧板拼出了许多美丽的图形，他们拼了哪些图呢？（课件演示房子、箭头、船）每人选一个自己喜欢的图形拼一拼，交流：在拼的过程中你发现了什么？ 指导：在拼房子和箭头时，有一个形状要用一个平行四边形和三角形拼成的，在遇到这种情况是我们可以用笔画一画，把它分成七巧板中的图形再拼。（在图形上画一画。） 3、练习4、5。 师：每人选2个图形拼一拼，拼完后请组长检查。 （二）拼没有空白线的图形。（练习3） 1、出示天鹅、帆船图。 问：这两个图形和我们刚才拼的图形有什么不同？这空白的线没有了，那我们该怎么拼呢？ 2、试一试，先在帆船图上画一画，再尝试拼出帆船图。（独立完成，交流。） 拼天鹅图。 (1)学生先在图上画一画，把它划分成七巧板中的图形。 (2)你发现了什么？（这幅图可以划分成7个以上的图形。）所以这幅天鹅图是由几副七巧板拼成的，请你们同桌合作拼一拼。 （三）随意拼 师：七巧板除了能拼出书上的图形外，还可以拼出许多图形，你可以自己试一试。（自由拼，全班交流。） 这堂课你学到了什么？ 板书设计 七巧板 三角形 5个 其中两条边相等 正方形 1个 四条边都相等 平行四边形 1个 对边都相等 课后反思 （1）通过分类及测量，了解3种基本图形的特征。 （2）从3个层次来拼图：拼几何图形，拼简单图形，拼较难的图形，自由拼图。在这一过程中，要给与学生充分的时间，让学生在拼的过程中加深图形的特征体验，培养空间观念。 ----小学资源网（） 投稿电话：010 QQ:2355394508----