一年级下数学教案第1课时 数 数人教新课标.docVIP

第4单元 100以内数的认识 第1课时 数 数 【教学目标】 学生在已有的知识的基础上，能够正确地数出100以内物体的个数，感受100以内数的大小。 【教学重难点】 重点:能够熟练地数出100以内的数。 【教 学 过 程】 一、复习回顾。 1．我们上学期已经了解过1到100之间的数，现在大家和我一起来数一数：一、二、三、四、五、六、......二十二、二十三、二十四...... 好的，现在大家自己按照刚才背的在纸上写一写，看谁写得又对又快。 学生自由些，教师巡视，指导，了解学生的掌握情况。 2．投影出示第33页图。 师：春天来了，草原上长满了青草，小羊们可高兴了，你们看，它们成群结队地来到草地上。 提出问题： 这些羊大概有多少只？今天我们就来学习数数。 （板书课题：数数 ） 二、教学新授。 1．教学例1。 师：同学们拿出小棒，一根一根地数，数出l0根用橡皮筋捆成一捆(学生动手操作)。 师：10个一是多少？ (10个一是一十)(板书) 师：是几捆?(一捆)继续数出10根捆一捆． 师：你们如果再接着数出9根，现在一共是几根?(29根) 师：大家数到29根小棒，如果再添上一根是多少根?(30根)满10根又要捆一捆，现在一共有几捆?(3捆) X|k (2)教师拿出一排木块，全班同学数一数有几块?(10块)拿3排木块是多少块?(30块)再加2块呢?(32块)接着再加3块现在一共是几块?(35块) (3)师：刚才我们已数出30根小棒是几捆?(3捆)如果加入7捆小棒现在一共是几捆(10捆)?10捆是几根小棒呢?(100根)10个十是一百。(板书) 教师引导学生：先一根一根地数，每数10根捆成一捆，再十根十根地数，10个十是一百。 2.完成教材第35页上面的“做一做”。 （1）数小棒 从五十七数到六十三，再接着数到七十二。 让学生利用小棒来数一数，同桌互动，教师巡视指导。 （2）