三年级数学下册教案 年、月、日的认识 1（北京课改版）.docVIP

年、月、日的认识 教学目标： 1. 知识目标： 使学生认识时间单位——年、月、日，知道每月各有多少天，平年、闰年各有多少天。 2. 能力目标： 鼓励学生借助网络、书籍，搜集与平年、闰年、大月、小月、季度世纪等有关的资料，培养学生搜集信息、处理信息的能力，开阔学生的视野。 3. 情感目标： 使学生在学习过程中体会时间的重要性，自觉养成珍惜时间的好习惯。 教学重点： 认识时间单位——年、月、日，分清每个月、平年、闰年各有多少天。 教学难点： 判断某个年份是平年还是闰年。 教学过程： 一、导入： 谁知道你们的生日是哪年哪月哪日？今天，我们就来学习新的时间单位，年、月、日。（板书） 二、新授： 1. 一年有几个月，你们知道吗？每个月的情况都不一样，具体是什么情况呢？现在就请把你的年历卡拿出来，边看边思考这样两个问题。（自学之后，小组讨论） 2. 出示思考题： 1）看年历，找出各月份的天数。按天数，12个月可以分几类？（观察，找规律。） 2）汇报。（板书：31天、30天、29天、28天。） 3）具体说说每个月分别属于哪类？（板书：1、3、5、7、8、10、12和4、6、9、11） 教师指导：我们把31天的那几个月份称为“大月”，30天的那几个月份称为“小月”，那么你能记住吗，和小组同学互相说一说，记住“大月”和“小月”。 4）观察比较2008年和2009年的年历卡，你还能观察出什么？还有哪个月份我们忽略了呢？ 5）学生汇报，教师指导：我们把二月份28天的年份叫做平年，二月份29天的年份叫做闰年。（板书：平年、闰年） 学生边回答老师边板书： ??年????????????????月?????????????????? 日 一年????????????12个月????????????????365天 （1、3、5、7、8、10、12）叫大月????????31天 （4、6、9、11）叫小月??????????????????30天 2008年（闰年）???? 2月????????????????29天（全年有366天） 2009年（平年）???? 2月????????????????28天（全年有365天） 6）教师讲解平年和闰年。 7）算一算你手中的年历是不是4的倍数？（找学生回答），那2100年怎么算呢？（遇到整百年，必须是400的倍数） 3. 巩固练习：判断下面哪些是平年，下面哪些是闰年。 1905??1840??1902??1944??1955 1976??1987??1992??2100??24004. 知识窗。认识季度和世纪。 三、儿歌巩固月份： 一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。四、六、九、冬三十整，二月只有二十八。平年三百六十五，闰年再把一日加。 四、填空： 1. 1年5个月=（?? ）个月。 2. 29个月=（?? ）年（????）个月。 3. 5月最后一天是（?? ）日，是第（?? ）季度。 4. 7月和8月共有（????）天。 5. 2000年是（?? ）年，在（????）世纪。 五、判断： 1. 4月、6月、9月、11月是小月，每月30天。（????） 2. 凡单数的月都是大月。（????）3. 二月份只有28天。（????） 4. 7月1日是党的生日，它的前一天是6月30日。（????） 5. 1800年的2月有29天。（????）