五年级数学下册教案 复式折线统计图（北京课改版）.docVIP

（北京版）五年级数学下册教案 复式折线统计图 课题 复式折线统计图 课型 新授 授课时间 月 日（星期 ） 第 4 课时（共 6 课时） 教 学 目 标 1.使学生认识复式折线统计图，知道它的制作方法，学会在有横轴、纵轴的方格图上用折线表示相应数量的多少和变化情况。 2.培养学生观察、分析；操作和实践的能力。复式折线统计图的制作方法复式折线统计图的制作方法 这是我们昨天学习过的单式折线统计图（出示单式统计图），请学生回忆单式统计图的绘制步骤及注意事项。 3）小组讨论：单式统计图中的数据用一条折线来表示，那么在人数情况统计图中，能用一种直条既表示出一队的掘进量，又表示出二队的掘进量吗？怎么办？ 学生讨论后交流： ①一种颜色的折线不能既表示一队掘进的工作量，又表示二队掘进的工作量。 ②要用种不同颜色的折线表示两队的掘进量。 ③为了区别，可以用两种不同的颜色，表示男生人数的折线画绿色，女生的画红色。 ④先画好一条，再画另一条。 教师小结：下面，我们就按照你们想出来的办法，把这些数据制成折线统计图，行不行？请小组同学合作，发挥团队精神，完成这个任务。 4）分组制图，教师进行巡视指导。 5）交流 师：通过大家的努力，制成了较正确的折现统计图，我们一起来欣赏一下同学们的作品。 学生互相评价 师：在制做过程中你注意了哪些问题呢？你有什么经验教训告诉大家吗？ 学生交流： ①一队和二队的折现要有区别。 ②要在右上方标出一队的图例和二队的图例。 ③统计图的名称和填写日期要写上。 ④还要在每条折线的点上方标出数据。 师小结：用两种以上的折线表示不同数量的折线统计图，叫复式折线统计图。复式折线统计图要画两种以上的折线，为了区别可以用不同的颜色来表示，这就是图例，同学们可以根据自己的喜好来画图例。 你认为复式折线统计图与单式折线统计图有什么区别？ 6）我们一起再来观察这幅漂亮的统计图。 ①在这个统计图上，你能了解哪些信息？ ②认真观察，你能提出什么数学问题？ 1）工程一队和工程二队每日的掘进量发展的总趋势是怎样的？ 2）这两个队每日的掘进量都是逐日上升的吗？ 3）日掘进量最多的在哪一天，是哪个队，掘进了多少米？ 4）你还能提出什么问题？会回答吗？ 三、实践活动： 在踢毽子比赛中，张敏和赵小珊各踢了5次，成绩如下表。 数量次序 姓名 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 张敏 22 28 34 45 52 赵小珊 24 32 40 32 54 根据表中的数据，完成下面的统计图。（略） 提问：竖轴跟以前的竖轴有什么不同？想想这是为什么？起到什么作用？ 强调：没有用到的数据可以进行省略。 根据上面的统计图可以说明哪些情况？ 四、全课总结： 制作复式折线统计图的步骤以及注意事项。 五、作业：练习五第6题。