四年级下数学教案《图形的运动（二）》+教案1人教新课标.docVIP

人教版四年级数学第八册第七单元 《图形的运动（二）》教学设计1 教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学（人教版）四年级下册第七单元第一课。 教学目标： 1、进一步认识图形的对称轴，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 2、会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 教学重点 ：探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 教学难点 ：能在方格纸上准确画出一个图形的轴对称图形。 教学课时：1课时。 教学用具：多媒体课件。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 出示轴对称图片。 这些图片好看吗？为什么好看？在我们生活中有许多因为对称而让人觉得美的物体，今天我们就一起来研究这些美丽的对称图形。（板书：轴对称图形） 二、复习旧知 1、看书中图片，画出对称轴。 2、你还见过哪些轴对称图形？ 3、什么样的图形是轴对称图形？ 三、学习新知 1、出示例1 （1） 这幅图对称吗？ （2） 中间这一条直线表示什么？ （3） 点A和点A在这幅图中是两个对应点，它们到对称轴的距离都是（ ）个小格。 （4） 点B和点（ ）是对应点，它们到对称轴的距离都是（ ）个小格。 （5） 点C和点（ ）是对应点，它们到对称轴的距离都是（ ）个小格。 （6） 我发现：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴的距离（ ）。 2、小结：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等。我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形。或者画对称图形。 2、出示例2 （1）引导学生思考： A、怎样画？先画什么？再画什么？ B、每条线段都应该画多长？ （2） 在思考的基础上，用铅笔试画。 （3）小结： 1、找出所给图形的关键点。 2、数出或量出图形关键点到对称轴的距离。 3、在对称轴的另一侧找出关键点的对称点。 4、按照所给图形，顺次连结各点，就画出所给图形的轴对称图形。 三、课堂练习： 1.P85做一做。 2．练习二十1——6题。 生独立完成，汇报时说出自己是怎么想怎么做的。 四、课堂小结： 这节课你有什么收获？ 板书设计： 轴对称 对称轴两边的图形完全重合。 到对称轴的距离相等。