统编版七年级下册历史第一单元教学设计.docxVIP

统编版七年级历史第一单元 隋唐时期繁荣与开放的时代教学活动设计课题第一课 隋朝的统一与灭亡课型新授课教学目标知识目标了解科举制度在隋唐时期产生的社会原因，培养学生分析和理解问题的能，培养学生正确的世界观、价值观和人生观。能力目标分组收集资料，整理相关信息，或编讲历史故事，让学生参与教学过程，提高学生学习历史的兴趣。通过图片、图表、历史文献等展示，再现历史情景使学生创造性思维得到发挥。从而产生历史认同感，体验学习的快乐。情感目标通过对科举制的学习，使学生认识到制度创新是人类社会进步的组成部分。教学重点科举制创立和逐渐完善。教学难点科举制的影响。教学方法分组收集资料，整理相关信息，或编讲历史故事教 学 流 程师生互动设计意图一、情境导入：二、出示学习目标了解科举制度在隋唐时期产生的社会原因，培养学生分析和理解问题的能，培养学生正确的世界观、价值观和人生观分组收集资料整理相关信息，或编讲历史故事，让学生参与教学过程，提高学生学习历史的兴趣。通过图片、图表、历史文献等展示，再现历史情景使学生创造性思维得到发挥。从而产生历史认同感，体验学习的快乐。通过对科举制的学习，使学生认识到制度创新是人类社会进步的组成部分。三、学法指导：魏晋以来朝廷是怎样选拔人才的呢？（九品中正制）1、为了巩固隋朝的统治，加强中央集权，隋文帝决定进行改巩固、采取科举考试选拔人才。科举制度的“雏