自强理想战胜自我扬长避短.pptVIP

* 七年级下册第四课第二框 《少年能自强》教学设计 关于框题的同步教学资源库的基本架构 资源作者： 卢碧云 作者单位： 广州市花地中学 学科名称： 政治科 年级（模块）名称： 七 年级（模块） 章节：第 二 单元（填单元名称） 做自立自强的人 第 四 课（填课题名称） 人生当自强 第 二 框题（填框题名称） 少年能自强 关键词（3～5个）： 自强 理想 战胜自我 扬长避短 小组代表讲述少年自强故事 谈谈学习上的短期和长期的目标，打算如何达成目标 　　你的理想和目标是什麽，你为目标的实现制定了什麽计划？ 盲博士 思考盲博士的成功离不开他身上的什么品质，这些品质具体起到什么重要作用 　　某农校林果专业的小辉毕业了，父亲要他留在城里，他执意要回农村干一番事业。父亲把他大骂了一顿，他提着行李走出了家门，难道我回乡错了吗？他望着800亩不挂果的果园，这不正是我实现理想的沃土吗？他整天吃住在果园里，给果树治病修剪，忙得不可开交。收获的季节到了，他的果园收入几万元，成了当地的“苹果大王”。 小辉的理想 　　小辉遇到了哪些困难，困难往往是来自于哪些方面的，理想起了什麽作用？ 　　没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。有了理想，就有了奔头，有了进取的恒久动力。 　　要成就一番事业，会遇到方方面面的困难和挫折。这些困难和挫折既可能是物质上的，也可能是精神上的；既可能是技术方面的，也可能是人际关系方面的；既可能是外在的，也可能是内在的。 要自强，首先就要树立坚定的理想。 　　有关学者对智力、环境、学历等条件差不多的年轻人进行了25年的调查。主题是：目标对人有何影响。发现27%的人没有目标，60%的人目标模糊，10%的人有清晰而短期的目标，只有3%的人有清晰长期的目标。　　那些有着长期目标的人25年后事业有成。目标短而清晰的人大都生活在社会的中层，目标模糊的人生活在社会的中下层，他们能安稳的生活，但没有业绩。没有目标的人，都不如意，还常失业。 有没有理想、目标会影响今后事业！ 自己做的东西说不出原理，也就是个木匠！ 牛顿小时侯读书不用功，是班里成绩最差的学生之一。一次，他把自己精心制作的漂亮小风车带到学校。同学们讽刺他虽然会造风车，却不懂其中的原理，还打碎了小风车。从那以后，牛顿变得肯动脑筋、爱学习了。他要让那些瞧不起他的人明白，自己在学习上也是强者。战胜自己的弱点、做学习强者的骨气，终于使他成为一位举世公认的科学巨人。 1、如果牛顿对于自己的弱点(是什么？)无动于衷，学习不努力，结果会怎样？ 2、说一说：你有什么弱点，你又会怎么做？ 　　每个人都有自己的弱点，有的人不爱思考、有的人做事马虎、有的人怕吃苦、有的人缺乏耐心等。人最大的敌人不是别人，而是自己。 自强的人不是没有弱点，而是勇于并善于战胜它。能够战胜自己、目光远大、控制自我的人，才是能自强的人。 从1869年到1901年，就取得了1328项发明专利。在他的一生中，平均每15天就有一项新发明，他因此而被誉为“发明大王”。在漫长的一生中，他经历了数不清的失败煎熬，他的那些发明无一不是顽强意志的结晶。为了搞发明创造，他几乎每天都在实验室里辛苦工作18个小时，在那里吃饭、睡觉，但他丝毫不以为苦。他说：我一生中从未做过一天工作，我每天都其乐无穷。 爱迪生一天工作18个小时，却说一生从未做过一天工作，为什么? 做自己喜欢的工作，人不仅心情愉快，遇到困难也不退缩，而且会获得成功。所以个人应根据爱好和兴趣确立努力的方向！ “中国童话大王”－郑渊洁，主要作品有：皮皮鲁外传、鲁西西外传、荞麦皮外传、舒克和贝塔历险记等。 　　郑渊洁小时候数学老是不及格。数学学不好，他就在写作方面发展自己，走上了童话创作的道路。 　　谈起成功秘诀，郑渊洁说：“我找到了自己的最佳才能，这是上帝赋予每个人的特殊能力。我之所以能有今天的成绩，主要是因为我认识了自己。认识自我是发展自己的开始。” 这个故事说明了什么？如果不这样，他能有今天的成就吗？ 　　每个人都有自己的长处和短处。要想自强和成功，就一定要认识自己的长处、自己的天赋、自己的兴趣，知道自己适合做什么，不适合做什么。 这个故事说明了： 反思自己成长过程中自立自强的经验和教训 ①我的理想