（人教新课标）春小学六年级下册第六单元《整理与复习》教学设计教案.docVIP

数学双册备课 本单元的教学内容 人教版六年级下册P76-95 数与代数 本单元的教学重点 （1）对所学知识的梳理与回忆。 （2）对所学知识的重新建构。 （3）对所学知识之间联系的认识。 本单元的教学难点 （1）对所学知识的重新建构。绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L （2）知识的再认识与综合运用。 本单元知识点 1.能比较系统地在具体情境中掌握整数、小数、分数、百分数、负数的意义。绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 2.掌握整数、分数、小数、负数大小比较的方法。 3.掌握小数、分数、百分数互化的方法。 4.了解因数、倍数、公因数、公倍数、最大公因数、最小公倍数，并会进行简单计算。 5.根据公因数、公倍数、最大公因数、最小公倍数解决简单问题。 6.知道奇数、偶数、质数、合数的含义。 7.掌握比、比例、方程的意义和相关的基础知识。 8.根据比、比例、方程的意义解决简单的实际问题。 9.比较熟练地掌握整数、小数、分数、百分数的四则运算。 10.依据运算定律特征、性质进行简算。 11.了解折扣、利率的含义，并会简单应用。 12.解决有关整数、小数、分数、百分数实际问题。 13.掌握常用的量及其互化方法。 14.能根据数学思想方法解决简单实际问题。 本单元知识网络图 详见下一页 每一个例题的知识点 例1 简便计算 例2 通过运算解决实际问题 例3 利用方程思想解决实际问题 例4 比；比例；利用比例解决实际问题 例5 化难为易的数学思想方法 例6 数学思考中的分步法 例7 数学思考中的表格法 数的意义部分整理： 教学设计者：（ 老君堂 ）小学（ 于福兰 ）教师 课 题 数的认识（1）　 第（ 1 ）课时 学情分析 由于学生已经学习过整数、小数、分数、百分数和负数，进一步让学生联想到这些数在日常生活中的应用实例。 学生已经涉及了十进制计数法、数的大小比较、小数点移动引起小数大小变化的规律、因数和倍数等主要概念。本课系统回顾，提出更深入的问题。 在数轴上表示几个数，因数、倍数，大数的含义，进一步发展学生的数感。 习惯培养 培养数感：沟通各数之间的关系，加强知识的联系与整合，构建数的认识的知识网络。 体现数形结合的思想：例2让学生自由地在数轴上表示几个数。 课时教学目标制定 1.比较系统地掌握有关整数、分数、小数、百分数和负数的基础知识，进一步弄清概念间的联系与区别。绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 2.结合现实情境感受大数的意义，并能进行估计。 3．通过整理和复习，感悟数学知识之间的内在联系和区别，初步学会知识的整理。 教学重点 使学生比较系统地掌握整数、小数、分数、百分数和负数的基础知识。 　 教学难点 弄清概念间的联系和区别。　 教学准备 1.学生收集有关数的相关材料。 2.电脑课件　 教 学 过 程 教 学 复 备 一、提问引入 （一）回顾知识 1.课件出示P72情境图 学生提取信息: 总计人数10500名运动员 花费4.96亿英镑 约占总人数的3.77％ 金牌数约占总数302枚的八分之一 第29届奥运会出现了25.5％的负增长 提问：这些都是什么数？每个数有什么含义？完成73页做一做： （设计意图：对数的读法和写法进行巩固。利用生活中的数，感受数在生活中无处不在，非常重要，初步感知数的意义以及内在联系。） 2.同学们课下都收集了一些数据，请你汇报生活中用这些数的例子，并说说每个数的具体含义。（学生边说，教师边板书）绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 提问：有什么感受？ 3.请你给这些数进行分类。 好，我们来看这些数，如果把这些数分类，可以怎样分？ 教师监控 1 ①学生按照整、小、分、百、分类。 ②这些数叫整数还可以叫什么？（自然数） ③什么叫自然数？ ④自然数和整数有什么关系？ ⑤小学阶段我们研究的自然数就是整数，但以我们现在学习的知识来看整数还不只这些，我们还研究了负整数。 ⑥想一想，整数和自然数的范围哪个更大？ 过渡：这节课我们就对这些数的知识进行复习，整理。 （设计意图：根据具体情况回顾知识） 二、小组合作，整理概念 （一）小组合作，进行数的整理 出示整理提示： 1.根据数的特点找到数之间的联系，并用树形图的形式进行整理。 2.先小组讨论它们之间的联系，然后分工合作，汇报时要说清整理的理由。 3.如果不能够面面俱到，可以选取一部分数进行整理。 （设计意