（北京课改版）五年级下册数学第一单元5《包装中的数学问题》教案.docVIP

包装中的数学问题教案 教学目的： 能将长方体表面积的解决方法进行实际应用。 在动手操作中研究并总结包装问题中如何省纸。 培养学生动手实践能力及发现解决生活中数学知识的能力。 教学重点： 在实践操作中发现并总结包装问题中如何省纸的规律。 教学难点： 在实践中总结规律并应用规律。 教学过程： 一.复习及导入： 师：课下不少同学问我：宫老师，我们学习了长正方体这么多知识，对我们将来的生活和工作有帮助吗？今天我们就走进一家生产香皂的企业，去体会一下如何应用所学知识。 电脑：招聘启事，本企业现招包装设计师若干名，要求有相关知识基础，肯动脑，善思考，欢迎踊跃参与！ 师：同学们有信心去试一试吗？ 师：今天我们就来研究包装问题。（板书：包装问题） 电脑：第一关：1、一般用来包装香皂的纸盒是什么形状的？具有什么特征？ 生：叙述长方体的特征。 电脑：2、做这样一个包装至少要用多少纸？为了避免误差，测量结果如下。 生：求表面积。 (投影订正) 师：这里为什么说“至少”要用这些纸？ 生：因为忽略接口处，所用材料只能比这些数量多而不能再少了。 师：第一关没有难住同学们，顺利进入第二关。 二.探究新知： 电脑：1、我们要在超市搞促销，要将两盒香皂包装起来一起出售，在包装时企业主要要考虑到什么？ 生：考虑只要够用，省纸，美观等。 师：来看看厂家是怎么想的。 电脑：出示省纸。 师：你知道厂家为什么强调省纸吗？ 生：…… 师：厂家也给我们提供了一些资料，来看看。 电脑：出示资料。作为一个有社会责任感的企业，我们除了要考虑到包装的美观性和携带的方便性，更重要的是要考虑包装的节约性。据统计在世界范围内，每天约有27万棵树木被人们冲进了厕所下水道或是被当成没用的垃圾扔掉。?造纸需要大量的植物和水源，还要产生很多的有害物质污染环境，节约用纸就是保护森林，保护河流湖泊，保护我们的生存环境，就是保护我们自己的健康。同时，节约使用包装纸也可降低成本，利于产品的竞争和企业的发展。 师：好，按企业的要求，今天我们主要研究在包装时如何才能省纸。 电脑：根据以下几个问题考虑如何包装。 1.两盒香皂可以有那些种摆放方法？ 2.分析重合的面的大小及数量？ 3.哪种摆放方法最省纸？ 师：下面我们就进行分组研究。 生：讨论研究，交流。 师：演示三种摆放方法所遮住的面的面积，明确最大的面重合时，拼成的长方体表面积最小。（板书） 电脑：这是三盒香皂包在一起，你能猜想它们是怎么摆放的吗？ 师：（展示）为什么这样摆放？ 从而验证了这一结论。 师：统计哪些组通过了第二关，现在进入第三关。 电脑： 如果要将4 生：继续分组研究。投影交流。 师：演示面的对比。不用计算你如何比较哪种摆放方法重合的面最大？（根据情况讨论）现在这4盒香皂拼在一起后长宽高分别是多少？ 电脑：那8块香皂盒拼在一起将如何包装呢？ 生：两组合作，把8块香皂盒拼在一起，分析重合的面的大小。 师：这样拼成的长方体的长宽高分别是多少？也就是长宽高比较接近，我们说，当所拼块数较多时，我们再研究重合面的大小时就比较麻烦了，这时可以尽量使拼成的长方体的长宽高长度接近，（板书）所拼成的长方体的表面积就最小。 统计过关的组数。 电脑：恭喜你们，成功成为我企业的包装设计师！ 师：其他同学请继续努力。课下同学们可以把更多的香皂组合在一起，看看如何摆放可以使包装时省纸。 三.小结及作业： 师：通过本节课你有什么收获？ 课下请同学们注意观察生活中的包装问题是否遵循了我们所总结的省纸原则。