（北京课改版）六年级数学上册《一个数除以分数》教案设计1.docVIP

一个数除以分数 教学目标: 1、 引导学生通过猜想,类推,等实践活动形式,理解整数除以分数的算理,把已总结的分数除以整数的计算方法应用到整数除以分数计算中,掌握整数除以分数的计算方法,并能比较熟练地进行计算。 2、 通过学生自行实施实践方案及合作活动,培养学生自主学习和发展创新的习惯。 教学重点: 学会一个数除以分数计算法则 教学难点: 理解整数除以分数的算理 教学准备:多媒体教学设备,一张长方形纸。 课型：新授课 教学过程: 一、 复习铺垫，创设情境： 1、 说出下面个体的关系式工作总量、工作时间、工作效率：路程、速度、时间；单价、总价、数量。 2、口算练习 3、准备题： 一辆自行车2小时行驶61/3千米,1小时行驶多少千米? 学生自主列式,选择解答方法。 学生汇报时说一说解题思路。 4、导言:我们已经学习了分数除以整数的计算方法,今天我们继续学习整数除以分数的计算方法。 出示课题:整数除以分数 二、探究新知： 1 、教学整数除以分数的计算方法。 课件出示例题3:王师傅3/4小时状了150千克。照这样计算，1小时可以装多少千克? 学生审题,自主列式,（ 知道哪些量，怎样求第三个量？） 画线段图： 板书:150÷3/4 猜想:让学生猜一猜整数除以分数的计算方法。 尝试解答,学生汇报时,说一说解答思路。 完善板书:150÷3/4=150×4/3=200(千克) 学生自主设计验证解答方法是否正确的方案 学生交流实验设计方案 评价学生猜想及计算方法。 总结计算方法 2、小李说 ，她用2/5小时装了3/25吨。照这样计算，每小时装多少吨？怎样列式？怎样计算？ 练习: 计算7/15÷2/5 一个数除以分数可以怎样计算： 三、 反馈练习： 1、 练一练。 ÷6 ÷ ÷ 学生独立完成,教师巡视。(辅导后进生) 学生汇报时说一说计算方法。 2、赛一赛 2÷ 1÷ 7÷ ÷ ÷ ÷ 3、做一做 ⑴一台拖拉机 小时耕地18公顷，一小时耕地多少公顷？ ⑵一辆汽车 小时行驶48千米，一小时行驶多少千米？ 4、拓展题 六年级一班有男生20人，女生21人。男生人数占全班人数的几分之几？ 四、 课堂小结 你这节课都学会了哪些知识?你联想到什么?还想知道什么? 五、作业 25页的 5、6、7、题 板书设计: 一个数除以分数 例3王师傅3/4小时状了150千克。照这样计算，1小时可以装多少千克? 150 ÷3/4=150 ×4/3 = 200 (千克) 答: 每小时装200千克。