（北师大版）六年级数学上册 第一单元 圆 2.圆的认识（二）教案.docVIP

课题? 圆的认识2 学材分析 教学重点： 直径与半径的关系 教学难点： 圆是轴对称图形 ? 学情分析 ? 学习目标 1、 使学生进一步掌握圆的特征. 2、 使学生理解直径与半径的关系，理解并掌握在同一个圆里，直径等于半径的2倍，半径等于直径的二分之一。 ? 导学策略 导练法、迁移法、例证法 教学准备 小黑板、投影 导学流程设计：导入——探究新知——巩固练习——总结 教??? 师??? 预??? 设 学??? 生??? 活??? 动 一、用不同的方法找圆心，（课前让学生先在家里实践一下） 二、圆是轴对称图形 1、 引导学生回忆，前面我们已学过哪些轴对称图形？（什么是对称图形）它们的对称轴各有几条？ 2、 圆是轴对称图形 (1)让学生按直径对折看是否重合？（大小图形多折几个）得出了结论。 (2)直径是圆的对称轴，有无数条。 三、半径与直径的关系 (1)让学生各自量一量自已所画的圆中的半径与直径各是多少？它们之间有什么关系？ (2)小结：在同一圆中，所有的半径相等。在同一圆中所有的直径相等。 同一圆中，直径是半径的2倍，半径等于直径的二分之一。 四、练习 1、 老师出题学生口答 2、 填表 3、 画圆的对称轴 五、总结 六、 作业 ? 学生操作 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 六年级 学生练习 ? ? ? 学生写作业 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教学反思 教后记：有了前面的扎实叫教学，后面这节课学生学得很轻松。知识掌握的较扎实。