（北师大版）六年级数学上册 第一单元 圆 课题补充练习 教案.docVIP

课题补充练习 学材分析 教学重点： 综合运用知识的能力。 教学难点： 解决问题。 学情分析 通过前两节课的练习学生基本掌握。 学习目标 1.牢固掌握圆的周长计算公式，并能灵活应用。 2.综合运用所学的知识灵活、合理地解决问题。 导学策略 导练法、迁移法、例证法 教学准备 投影仪、自制投影片、画圆工具 导学流程设计：导入——探究新知——巩固练习——总结 教??? 师??? 预??? 设 学??? 生??? 活??? 动 一．引入 ? 1.圆的周长与直径有什么关系？ ? 2.周长公式C=2πr、C=πd ? 3.背诵3.14的2倍到9倍的值。 ? 4.揭示课题。 二．展开 ? 1.投影出示补充练习 ?? 先让学生自己画图，帮助自己搞懂圆的直径=正方形边长，然后使学生能求出半径，算式是100÷4÷2=12.5（㎜）；最后还可以让学生算算这个圆的周长是多少。 ? 2.投影出示练习 ?? 理解题意，自行车车轮滚动一周的距离就是车轮一周的长度，然后根据周长公式列出算式350÷（3.14×0.5）≈223（m）。 ?? 3.独立完成P13练习 在练习中要注意：第10题在练习前，要让学生思考，要量出一张圆形纸片的直径，有什么办法吗？（对折，量出直径长度。）要量出一块圆木的直径，有什么办法？（先用绳子围一周，量出周长，再算出直径。）再出示题目，先思考树的周长是多少？再独立求出这树的直径。 三．总结 ? ? ? ? 背诵3.14的2倍到9倍的值 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 练习 ? ? ? 六年级 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教学反思 熟能生巧，课堂上还可以做一些直径是1——9，求半径的专项练习