（西师大版）一年级数学上册 第六单元：20以内的退位减法 16、17、18减几 教案.docVIP

导学课题 16、17、18减几 导学内容 95页例1、3，课堂活动1、2 导学目标 1、进一步运用多种方法计算16、17、18减几 2、能看情景图写算式 导学重点 培养学生自主探究的能力，能正确计算16、17、18减几的计算方法。 导学难点 培养学生的合作意识和学习兴趣。 导学具准备 自制16、17、18减几的卡片 导 学 流 程： 教 师 活 动（导） 学 生 活 动（学） 个 性 设 计 一、复习引入。 1、8+（ ）=16 8+（ ）=17 7+（ ）=16 9+（ ）=18 2、15-9=（ ）想： 学生讨论交流，并独立计算，集体订正。 学生想：10-9=1 1+5=6 1、8+（ ）=16 8+（ ）=17  7+（ ）=16 9+（ ）=182、15-9=（ ）想： 二、新授 1、例1：出示例1图。 问：有多少棵树？小红浇了9棵，剩下的小华浇。小华浇几棵？ 怎样列算式？ 16-9= 怎样计算呢？独立思考后小组交流 如果小华浇7棵，剩下的小红浇。小红浇几棵？ 怎样列算式？ 16-7= 2、学生自学例2 17-8 18-9 学后全班交流 三、课堂活动 1、自制16、17、18减几的卡片 2、有规律的排列 三、作业： 96页1、2 学生认真观察图，理解题意：小红和小华在给16棵树浇水，小红浇了9棵，剩下的小华浇。小华浇了多少棵？ 学生列式计算：16-9 小组交流计算方法： 10-9=1 1+6=7…… 学生认真思考，并列式解答：16-7=9（棵） 学生自学，也可以同桌讨论交流学习，再全班交流计算方法： （1）17-8=9 想：10-8=2 2+7=9… （2）18-9=9 想：10-9=1 1+8=9… 学生独立制作16、17、18减几的卡片。 有规律地写出16、17、18减几的算式，并计算，集体订正。 学生独立计算。 二、新授 １、例1，出示例1图。问：有多少棵树？小红浇了9棵，剩下的小华浇。小华浇几棵？ 怎样列算式？ 16-9 怎样计算呢？独立思考后小组交流 如果小华浇7棵，剩下的小红浇。小红浇几棵？ 怎样列算式？16-7学生说计算方法。 2、全班交流计算方法： （1）17-8=9 想：10-8=2 2+7=9… （2）18-9=9 想：10-9=1 1+8=9… 板书设计 16、17、18减几 例1：小华浇了多少棵树？ 例2：算一 算 图略 17-9= 17-8= 18-9= 16-9=7（棵） 想：10-9=1 10-8=2 10-9=1 想：10-9=1 1+6=7 10+7=8 2+7=9 10+8=9 …… …… …… …… 导学反思