（苏教版 ）四年级数学上册 第二单元 两、三位数除以两位数 8 整理与练习.docVIP

8 整理与练习 第一课时 教学内容：教科书第27页复习的第1—6题 教学要求： 1，使学生进一步掌握除数是两位数的除法口算的方法，能比较熟练地口算除数是两位数的除法。 2．使学生进一步掌握除数是两位数的除法笔算的方法，正确地笔算。 教学过程 一、口算 1．出示复习的第1题。 2．指名学生一组一组地口算。 3．说说口算的方法。 二、笔算 1．复习的第2题。 (1)出示第一组：147÷20 147÷21 147÷29 (2)谁来估计一下它商大约是多少? (3)让学生算一算这三题，指名板演。 (4)集体订正，提问：仔细观察这三道题，找一找它们有什么相同的地方，还有什么不同的地方?想一想，什么情况下我们需要“调商”? 2．复习的第3题。 (1)指名读题。 (2)刚刚我们回忆了用三位数去除两位数的除法的过程，讨论了试商和调商的方法，接下来练习第三题。 学生独立完成，指名板演。 (3)集体订正。 三、解决问题 复习的第5题。 指名读题。 学生独立完成 指名汇报 四，课堂作业 完成复习第4题 教师随机布置 教学反思： 第二课时 教学内容 教科书第28～29页第7～13题，思考题。 教学要求 使学生进一步掌握除数是两位数的除法笔算方法，提高计算能力，进一步掌握除法的验算方法，养成验算的习惯。 教学过程 一、计箅练习 1．复习的第7题。 (1)在3～4分钟内，学生独立完成。 (2)集体订正，针对有错的题目说说计算方法。 (3)统计全班有错的几人，分别错几题。 (4)让学生说一说通过计算发现了什么? 2．复习第8题。 (1)出示第7题，指名读要求。 (2)请同学们先估计商的最高位可能是几。 (3)同学们分别笔算，并指名板演。 (4)将算出的商与估计的商对比，说说试商、调商的方法。 二、解决问题 1．复习的第9题。 (1)出示题目，说明题意。 (2)学生独立完成，并在小组内说说解题思路。 (3)全班交流，交流时应鼓励学生提出不同的问题。 2．复习第10题。 (1)指名读题。 (2)出示第(1)个问，帮助学生理解每千克什锦糖的售价，就是三种糖售价的平均数。 学生解答第(1)、(2)个问。 (3)分小组讨论：还能提出什么问题? (4)全班组织交流。 三、思考题 1．指名读题。（小黑板出示题目） 2．先让学生独立思考，再组织全班交流。 右边一题答案不唯一。 四、教学“你知道吗?” 1．学生自学。 2．全班交流，教师结合实例讲解。 五、课堂作业 1．完成复习的第11-13题。 2．选用课时作业设计。 教学反思：