（西师大版）四年级数学上册 多位数加减法 3.8整理与复习 教案.docVIP

8、整理与复习（一） 教学内容 P55的第1题和第3题及练习十一的第1-5题。 教学目标 能熟练、迅速地进行多位数加减法的口算及利用计算器计算。 教学重难点 通过复习，提高计算能力。 教学过程 一、确立知识结构 1、揭示复习内容及要求。 能熟练、迅速地进行多位数加减法的口算及利用计算器计算。2、整理知识。 （1）看书回忆，学会整理。 （2）反馈讨论：说说这一单元的主要内容。 2、教师根据学生回答，出示单元知识提纲。 3、这节课，我们重点复习多位数加减法的口算及利用计算器计算。 二、构建认知网络，突破重点，难点。 1、做P55的第一题。 ①学生填空，教师巡回检查，有针对性的批改。 ②校对反馈。 2、做P55的第三题。 学生用计算器计算，教师巡回指导中差生。 三、课堂作业。 做练习十一的第1-5题。 第1题，指名学生看教师的卡片说得数。 第2题，学生用计算器计算。 第3题，学生先独立帮助小动物们找朋友，同桌交流，教师做最后的评议。 第4题，学生独立作业。教师巡视指导中差生。 第5题，先指三名学生说错误在哪里，然后在黑板上帮忙批改过来。 四、总结反思 今天这节课我们复习了什么？ 整理与复习（二） 教学内容 P55的整理与复习的第2题和练习十一的第6-12题及星号题和思考题。 教学目标 能口述加法的运算定律，熟练的用以进行简便计算。 教学重难点 能口述加法的运算定律，熟练的用以进行简便计算。 教学过程 一、回忆整理 1、复习提问：这一单元我学习了什么内容？（指名回答） 2、这节课我们主要复习加减法的一些简便运算，你们能把这部分知识整理出来吗？ 二、复习加减法的一些简便计算。 1、基本训练（看数凑百，凑千） 凑百：37、72、38、64、55、92 凑千：783、961、475、607、708 2、加减的速算 543＋497 543－497 678＋502 784－502 提问：这四题有什么特点？怎样计算简便？（生口述，师板书） 543＋497=543＋500－3 543－497=543－500＋3 678＋502=678＋500＋2 784－502=784－500－2 师生归纳：多加要减；多减要加；少加要加；少减要减 3、利用运算定律和运算性质简算。 1972－386－614 1873－316－184 137＋186＋863 总结：计算时，要认真审题，根据不同的数据特征和运算符号，选择最简便的方法计算。 4、反馈练习： （1）P55的第2题。学生做完后，校对。 （2）练习十一的第6题。让学生独立填在书上，教师巡视指导中差生。 （3）练习十一的第10题。指名分析题里的已知条件和问题，列式后指名一学生进行板演练习，全班齐练习。 （4）练习十一的第12题。分析后列式指名口答。 三、课堂作业 练习十一的第7、8、9、11题。学生独立作业，教师巡视指导中差生。 四、突破难题。 指导学有余力的学生做第13题和思考题。 板书设计 整理与复习（三） 1、基本训练（看数凑百，凑千） 凑百：37、72、38、64、55、92 凑千：783、961、475、607、708 2、加减的速算 543＋497 543－497 678＋502 784－502 3、利用运算定律和运算性质简算。 1972－386－614 1873－316－184 137＋186＋863