第六单元 话里有话—海明威的对话艺术.docVIP

初中—语文—九年级上册—第六单元 话里有话—海明威的对话艺术 实验区优秀教学设计——《海明威的对话艺术》《巴尔扎克作品、水浒红楼梦的对话艺术》 海明威的对话艺术??? ?巴尔扎克作品、《水浒》《红楼梦》的对话艺术 一、探究、鉴赏课文《海明威的对话艺术》。 1.海明威简介。 （让学生查资料介绍） 2.文体介绍。 （本文是一篇文艺随笔。） 3.你同意《海明威的对话艺术》关于《永别了，武器（结尾）》的鉴赏意见吗？ 4.《海明威的对话艺术》的主要观点是什么？ （提示：学生再次快速阅读课文，用笔画出文中表示观点的关键语句，归纳整理。各小组派代表发言，教师适时给予点拨、评价。） （1）指出海的作品只提供线索，极力不让人物说出自己内心的心情，让读者自己去想象。（2）指出其作品省略背景交代和外在动作，但又为对话所暗示，空白大、暗示强，正为海明威之对话艺术特点。 （3）指出其作品在平静的对话语气中掩盖着内心强烈的大幅度动作。 （4）以上所构成的海明威之不动声色的“冰山风格”式对话产生了世界性影响。 （5）举例说明没有任何心口误差的对话，即没有潜台词、潜对话的对话为现代小说所不提倡。 5.用《海明威的对话艺术》“潜台词”的理论评点贾芸、《山地回忆》中女孩子等人物的“说话”。 （1）贾芸撒谎她母亲私下议论凤姐能力特强，其实心里的话是你喜人当面奉承，我就讨你喜欢。凤姐听后问他怎么好好儿的在背地里议论起她来，这潜台词多层。一是表示欣然接受了他的奉承；二是不能向你这晚辈小人物直言感谢，若如此就失了身份；三是还有什么更细更多的好话说来听听。 （2）女孩说：“怎么办，我还得往上走！”女孩子这段对话的潜台词也是多重的，既包含了自己也觉得刚才的意见没有多少道理，又包含了偏不向你认错的意思。 6.以《海明威的对话艺术》的观点看《山地回忆》与《永别了，武器（结尾）》的对话有没有相同的地方？ （共同之处是都有潜台词、潜对话，或叫心口不一、话里有话、言外之意。） 7.这两篇文章的对话的不同之处是明显的，你能找出来吗？ 不同在之处在于： （1）《永别了，武器》（结尾）全如此；而《山地回忆》不少对话并没有潜台词。 （2）《永别了，武器》（结尾）只是对话，没有提示人物的心情，没有附加的外在动作，没有交代背景，即大空白；而对话的暗示性又很强，即强暗示。而《山地回忆》中心情的提示，附加的动作是随处可见的。 （3）《永别了，武器》（结尾）的平静对话的下面是内心的强烈的大幅度动作，这在课文中已有详尽分析说明。《山地回忆》总体上不如其强烈，但也有几处重要的关键的地方，掩藏着较大幅度的内心波澜。 二、探究鉴赏课文《巴尔扎克作品、〈水浒〉、〈红楼梦〉的对话艺术》。 1.节选的鲁迅关于对话艺术的理论，其主要内容是什么？ （鲁迅的理论主要为：删除不必要之点，只摘出各人有特色的谈话，就可以推见说话者是一个怎样的人；这怎样的人，主要指有什么样的个性——有关性格，乃至大体长相、说话特点等模样。） 2.请用鲁迅的理论，分析本册中的《水浒》或《红楼梦》人物。 （举例：如《水浒》中宋江替李逵赔偿众人的部分，宋江所说的许多话，特别是仔细询问他们受伤的情况，替众人找到收下赔偿钱的那些话，足见他疏财仗义、善收人心的领袖性格。这就是有特色的谈话。） 3.运用鲁迅的理论，从本单元一些人物的说话中，推想出符合他们个性的外在形态。 （本单元未做此类描写的主要人物试想象如下，供参考。） （1）卜世仁：两眼灵活，嘴角分明，举止利索，语速不疾不徐（衣着光鲜）。 （2）凤姐：脸容秀丽，笑中含威，嘴薄眼亮，说话声清亮流利（衣着华丽）。 （3）李逵：身材强壮，嘴阔眼大，眼神明澈，面部明朗而凶悍，嗓门大，语速快（衣着深素而随便）。 （4）宋江：五官端正，面有气度，两眼炯炯有神，举止得体有度，话音不高不低。 （5）女孩子：秀气，眼亮，唇薄，举止灵活，声音流畅。 （6）贾芸除小说中原有描写的外貌外，还可推想其眉眼传神，说话流利等。 三、布置作业。 开展一次文艺鉴赏与口语交际相结合的活动：从电影、电视剧中找来最精彩的“话里有话”，在班上交流。