粤沪版八年级下册10.5《宇宙深处》WORD教案2.docVIP

宇宙深处【三维教学目标】 1、知道万有引力定律。正是太阳对各行星的引力，使行星在各自的轨道上绕日运行，形成太阳系。同样，由于地球的引力，才使地球周围的一切被牢牢地吸引在地球的周围，为人类创造了良好的生存环境。 2、知道地球仅是太阳系的一员，而太阳系又是茫茫银河系中的一员，银河系外还有星系，这种认识将不断深化。 通过阅读课文、资料，观察图片和动手做实验，了解人类认识宇宙的历程，并且随着科学的进步，这种认识将不断深化。 3、能积极参与各种活动，对探索宇宙产生兴趣。 【教材分析】 [来源:学科网ZXXK] 这两节也属地理学的内容，学生在小学《自然》、初中《地理》中可能知道一些，因此，本节教学应侧重于物理内容。 介绍地心说、日心说的目的是向学生展示人类对宇宙的认识是由错误向正确靠近，并逐步深化的。牛顿的万有引力定律不是凭空想像的，它是建筑在前人对太阳系观察积累的资料的基础上，这个定律又引导着人们挣脱地球束缚，进行飞向太空的探索行动。关于定律内容，只需通过一些简单的实验活动，让学生有所感悟就行了。 关于飞向太空，应注意向学生介绍我国在航天方面取得的巨大成就，以进一步振奋民族精神。 从太阳系到银河系，宇宙到底有多大？应结合文中的图，向学生展示宇宙的确很大很大，人类能够观察到的范围正随着科技进步在不断扩大。 开发新家园，应该是飞出地球话题的继续，可引导学生在阅读图的基础上，进行畅谈或提出问题，以发挥他们的想像力。 【教学重点、难点】 1、“两说”提出的历史意义。 2、万有引力定律。 3、人类认识宇宙的范围。 【教学方法】阅读、交流讨论、讲解、练习。 【课时安排】2课时 【教学过程】 一、引入新课 [来源:学科网] 茫茫宇宙，浩瀚星空，诱人猎奇，发人深思！宇宙到底有多大？人们能不能飞出地球去？ 板书：飞出地球 [来源:学科网ZXXK] 二、进行新课 1、古人的宇宙图景和日心说 1）指导学生自学课文，了解“两说”提出的历史意义及各自的含义。 2）知道观察是研究天体运动的最基本的方法。 2、飞出地球 1）会用类比法学习万有引力定律。 2）了解牛顿及其万有引力定律，知道万有引力的大小跟两个物体的质量和物体间的距离有关。 3）知道地球上的物体必须要有很大的速度，才能挣脱地球引力的束缚，实现飞出地球的愿望。 4）知道三个宇宙速度。 3、从太阳系到银河系 1）离太阳最远的是冥王星。 2）知道银河系是由1300亿颗恒星形成的巨大星系，以及它的范围。 3）知道光年的含义。 4、宇宙到底有多大？ 1）现在人们的视野能达到的范围。 2）知道总星系。 3）知道宇宙是无限的，人们对它的认识在不断提高和扩大。 5、开发新家园 [来源:学科网] 俄国著名的火箭先驱齐奥尔科夫斯基曾经说过：“地球是人类的摇篮，但是你不能永远待在摇篮里。”科学的发展，必将使人们实现星际航行，到其他天体上去创建新的家园。 指导学生发挥畅想，想像人类未来的新家园的蓝图。 6、天体的演变 指导学生阅读，认识天体也是有生命的。知道“黑洞”及其特征。 [来源:学+科+网] 1）密度极大； 2）它产生的引力能吸引附近的所有物质，连光都无法逃脱。 三、归纳小结： 让学生自己对本节所学进行归纳。 四、巩固练习 1、完成“自我评价与作业”。 2、做本节基训。 五、反思：由于本节知识比较抽象，学习中要求学生要充 分发挥其想像力，并充分运用好正确的学习方法对宇宙进行认识，进行构想。本节要求不高，练习中学生对所要求的知识掌握得较好。