人教版高中化学选修５第一二章评价标准解读.pptVIP

人教版高中化学选修５第一、二章评价标准解读 有机物学习的核心思想和方法　 　　——结构决定性质，性质反映结构 评价标准 　　　　第一章《认识有机化合物》 　　　　第一节 有机化合物的分类　 1、知道有机化合物可以按碳的骨架分类，也可以按官能团分类。 2、知道学习有机物性质时通常按官能团进行分类，具有相同官能团的物质具有相似的性质。能够说出常见官能团的名称和结构特点。 3、能够借助教材在结构复杂的化合物中找到相应的官能团。  3、能够借助教材在结构复杂的化合物中找到相应的官能团 “借助教材”： 单元评价标准，还是形成性评价，不是终结性评价。新课要求是辨别学习，而不是概念学习，要求辨别，而不是记住。在此单元中，不应是纸笔考试的要求，仅是认识。 “在结构复杂的化合物中找到”： 小朋友学习了三角形，那么他就要能够在一堆的图形中找出三角形，不管它是怎么放置的，正的还是斜的。评价学生是否认识了这些官能团，就要求他能够在陌生的更复杂的化合物中认出相应的官能团，但学生甚至可以拿着课本中的官能团表对着找。 “结构复杂的化合物”素材：课本后习题、大学教材、广东高考题、近三年的一模二模题、学生药品说明中的有机物结构式（结构简式）。建议要有真实的物质，不要随意，如增加侧链有可能带来性质的大改变 。 评价标准 　　　　第二节 有