第二十八章第3课时一般锐角的三角函数值(292KB).pptVIP

28．1　锐角三角函数 第3课时　一般锐角的三角函数值 知识与技能 1．会使用计算器求锐角的三角函数值． 2．会使用计算器根据锐角三角函数的值求对应的锐角． 过程与方法 在做题、计算的过程中，逐步熟悉计算器的使用方法． 情感、态度与价值观 经历计算器的使用过程，熟悉其按键顺序． 重点 利用计算器求锐角三角函数的值． 难点 计算器的按键顺序． 一、复习回顾 教师多媒体课件出示： 三角函数 角度α　　 sinα cosα tanα 30° 45° 60° 1. C 0.791 42° 四、课堂小结 1．用计算器求一个锐角的三角函数值． 2．学习了已知一个函数值，求它对应的锐角的大小 如何让学生体会用计算器的好处，我设计一个正弦值难于直接得到的sin18°的值让学生计算．在没有提示的情况下，学生有的用笔算，通过作图测量用正弦的定义计算，我肯定了学生的这种探索式作法，同时提出了使用计算器的简便性，在较短的时间内能正确计算，也显示了其较强的计算能力．