语文版语文七下《少女歌唱》教案.docVIP

15. 我为少男少女们歌唱 授课日期： 年 月 日 教学目标： 1．深刻理解诗人对新生活的歌赞与热爱。 2．品味朴素、清新、优美、明快的语言，领会诗人丰富的想象与联想。 3．体会诗人炽烈的感情，培养学生奔放快乐积极向上的生活态度。 教学重点 ——品味形象、鲜明、优美的语言，领会诗人丰富的想象与联想。 教学难点——把握本诗的主旨。 课时安排 ——2课时 课文字词（分发，不然教学进度来不及）（按其在课文中出现的顺序）（板书出字词） 颤抖：chàn dǒu颤动；哆嗦；不停地颤栗地控制不住地抖动。　qín xián　琴上赖以发声的弦线。迫切地盼望“我的歌啊，你飞吧，飞到年轻人的心中”？ 诗人希望他的歌真正打动少男少女，在他们的心灵上引起共鸣。 4、对“快乐或者好的思想”“使我像草一样颤抖过”应如何理解？ 那些快乐或者好的思想，曾经象春风感动小草一样感动过诗人。 5．第3节中的“微风”和“阳光”代表着什么?或者问它们的本体是什么?　　从语言的角度看，这节诗只有一句话，所以要弄清这个问题，一定要结合全句来理解。作者把自己比喻为一棵小草，“快乐或者好的思想”曾使小草“颤抖”过，也就是说作者受到过“快乐或者好的思想”的感染和鼓舞。诗人也希望这些“快乐或者好的思想”传播开来，像和煦的春风吹拂少男少女的心灵，像温暖的阳光照耀着少男