语文版九年级上第七单元《诗词五首》教案.docVIP

诗词五首 教学目标： 激发阅读和欣赏诗词的兴趣，培养鉴赏诗词的能力，进而感受古代诗词的艺术魅力。 通过反复诵读，体会诗词所表达的思想感情，领悟其隽永的意蕴。 教学重点： 理解诗词内容，把握诗人的情感，背诵诗歌。 教学难点：对诗中千古名句的理解。 教学时数：两课时 教学用具：录音机，磁带。 教学过程： 第一课时 学习《闻官军收河南河北》《约客》 导入新课 学习《闻官军收河南河北》 初读感知 听课文录音朗读 学生自由朗读，体会诗歌中作者在四川听到官军打了大胜仗收复了蓟北时的喜悦心情。 介绍背景 学生借助注释和工具书通读全诗，理解每句诗的意思，标出不理解的诗句。 品读鉴赏 用两个字概括诗人的感情。（欣喜） 首联中表现的诗人的情感到底是喜还是悲？ 明确：诗人是悲喜交加。他流亡到剑门关以外，生活极为艰辛，忽然听到了官军已经收复河北东北地区，能不惊喜吗？“初闻”是刚一听到之意，刚一听到消息，就老泪纵横，洒满了衣裳，这泪里既有听闻官军胜利的喜悦，又有对自已长期颠沛流离生活的感慨。 颔联，颈联是如何表现诗人一家在突然到来的喜讯面前情感的巨大波动？ 明确：“愁何在”，多年流亡的艰辛，满布于妻子儿女们脸上的愁云一扫而去，“喜欲狂”，他们高兴得好像有些癫狂了。而诗人自己更是一扫积郁，豪放的饮酒歌唱，想像着春天里与妻子儿女为伴还乡的日子。 这些细节，把作者全家听到这一消息后的激动与欣喜表现得淋漓尽致。 尾