失去的一天__李广秀.docVIP

课题：失去的一天 教 材：语文（S）五年级下册 课 文：20、失去的一天 执教者 ：和潭小学 李广秀 小学语文《失去的一天》 教案背景 1，面向学生： □中学 □小学 2，学科：语文 2，课时：1 3，学生课前准备： 一、 初读课文，了解课文大意。二、 自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。三、 自学课文，思考课后的问题。四、 让学生提出自学中遇到的问题。 三、自读课文，领会内涵 （一）妈妈给佩佳布置的任务是什么？佩佳在这一天里都做了些什么？ 1．默读课文，划出相关内容。 2．小组讨论：妈妈布置的任务，佩佳没有做，她做什么了？按时间顺序用文中的语句说说：清晨睡觉 太阳当空 闲坐 下午 吃鲜果 玩耍 嬉戏 （二）教师：佩佳就这样游手好闲地过了一天，联系实际，你的有没有类似的情况？（生交流） （三）教师：佩佳一件事也没做完。既没有种下一棵树，也没有读远《远处的青山》这本书，就这样失去了一天。 （四）当妈妈知道一件任务也没有完成，会怎么教育她？ 1．读 5—13 自然段，这部分讲的什么？（妈妈把佩佳带到犁过的田地上，用砖砌成的墙跟前，面包房、图书馆，让她看看人们在一天里劳动的成果。） 2．同样是一天，当佩佳在清晨睡觉时，拖拉机手却早已翻耕起了麦茬地，为播种而辛勤劳作…… 3．请同学们想象，当佩佳在干什么的时候，人们还可