南郭国小三年级主题统整课程计画.docVIP

南郭國小三年級主題統整課程計畫 (一)設計理念 家庭是我們成長的地方，也是我們與家人共同生活的場所。家人是我們最親愛的人，也是與我們關係最密切的人。家庭的溫暖與家人的親情，更是世界上最珍貴的東西。如果每個人都能善盡家中一份子的責任，相互尊重、彼此關懷，就能擁有幸福美滿的家庭。 家庭是我們生活和成長的地方，每一個孩子都把自己的家當圓心，有了家的關懷和扶持，孩子才能快樂的成長。本方案以「我的家庭」為主題，讓兒童了解家的重要，建立兒童家庭和樂的正確觀念和態度。 親情是用錢買不到的，如何跟親人維繫親感，讓親情的暖流成為成長中的維他命是很重要的。因此學習本主題，除了讓同學明白家庭的和樂是一家人共同的努力與關懷，更要讓同學進一步認識與了解自己家中的成員，進而培養同學愛家、愛家人的情操，並以具體的行動落實在日常生活中。 (二)課程架構圖 （三）教學計畫 學習活動 學習目標 配合各領域教材 一、佳家福 （2節） 能了解自己家中的成員。 能表達出自己對家人的情感。 能學習如何與家人相處。 能知道家庭的成員角色。 能以閩南語及英語正確說出家人的稱謂。 社會： 1-2我的家人 2-2親人的稱呼 二、訂做一個家 （2節） 能知道每個家中成員在家中扮演的角色。 能瞭解家中成員在家庭中應盡的責任。 能知道家人的辛勞與對家庭的貢獻。 能體會家庭對自己的重要性。 能享受並給予家人情感的支持與關懷。 社會： 1-4我家的活動 藝文： 4-1歡呼的場面 4-2我是運動員 三、對你愛不完 （3節） 能說出對家人的感謝。 能體會家庭的溫暖並珍惜與家人相處的時光。 能主動關懷親人。 能用行動表示感恩惜福。 社會： 1-5愛我們的家 2-4親情的表現 四、愛的小點心 （3節） 能藉由實際行動表達對家人的感恩。 能認識製作點心所需的各種材料。 能學會製作點心的過程。 能與同學分享製作點心的心得。 能製作點心與家人分享。 (四)教學方案設計 （五）學習活動設計 班級： 年 班 教學時數：2節 教學者： 教師 教學日期： 月 日 相對應能力指標文字敘述 ◎語文領域－本國語 C-1-1-3-8 能清楚說出自己的意思。 C-1-4-9-3 能依主題表達意見。 ◎閩南語 2-1-13 能初步運用閩南語介紹或描述各種人時地事物。 ◎健康與體育領域 6-1-2 學習如何與家人和睦相處。 ◎家政領域 4-2-2 認識自己與家人在家庭中的角色 ◎兩性教育 2-2-1 認識兩性在家庭間的互動關係 教學目標 教學活動重點 相對應 能力指標 學習時間 教學資源 評量方式 重大議題 一、能了解自己家中的成員。 二、能表達出自己對家人的情感。 三、能學習如何與家人相處。 四、能知道家庭的成員角色。 五、能以閩南語及英語正確說出家人的稱謂。 【一】甜蜜的家庭 1.老師播放「甜蜜的家庭」歌曲。 2.老師提問： (1)這首的歌詞在表達什麼？ (2)這首歌讓你聯想到什麼？ (3)家人為什麼和我們的關係最密切？ (4)家人間應如何相處，才能增進家庭的和諧？ 3.請同學於課後準備家人的照片。 國語文C-1-4-9-3 健體 6-1-2 1節 歌曲CD－ 甜蜜的家庭 聆聽 發表 分享 兩性 2-2-1 【二】我們這一家 1.請同學分享家人的照片，並對照片做簡單的說明。 2.老師提問：自己家庭中有哪些不同的成員角色？ 3.指導學生畫家庭圖。 (1)將自己家庭的成員一一列出。 (2)將自己放在圖中央，家人畫在旁邊並以線條連結。 (3)□代表男生，○代表女生，並將家人的照片黏貼於上。 (4)在家人照片的旁邊介紹其稱呼、姓名、習慣、特別的嗜好…。 4.與同學分享自己所畫的家庭圖並說出對家人的感覺。 國語文C-1-1-3-8 閩南語2-1-13 1節 家人照片 發表 分享 實作 家政 4-2-2  班級： 年 班 教學時數：2 節 教學者： 教師 教學日期： 月 日 相對應能力指標文字敘述 ◎語文領域 C-1-4-9-3 能依主題表達意見。 E-1-4-2-2 能和別人分享閱讀的心得。 ◎社會領域 6-2-3 實踐個人對其所屬之群體(如家庭、同儕團體和學校班級)所擁有之權利和所負之責任。 ◎藝術與人文領域 參與藝術創作活動，能用自己的符號記錄所獲得的知識、技法的特性及心中的感受。 ◎家政教育 4-2-6 藉由參與家庭活動，