2015届高考数学理科第一轮细致复习课件2015届高考数学理科一轮总复习课件8-4直线与圆、圆与圆的位置关系人教A版(1409KB).pptVIP

由题悟道 本题充分体现了数形结合思想、转化与化归思想在解题中的应用，即通过数形结合将问题转化为圆心C到直线的距离问题或两圆的位置关系，进而得到关于k的不等式，从而确定出k的范围，得出k的最大值，这种以“以形助解”探究解题思路的思想方法值得我们仔细体会． 圆与集合、区域面积的创新 [答案]　C 由题悟道 1．充分理解题目信息，将问题转化为圆心点与区域的位置关系是解决问题的关键，也是创新点，但应注意构成圆的条件！ 2．解决与圆有关的问题应根据题设条件，合理选择利用代数方法还是利用几何法解决． 1．集合A＝{(x，y)|x2＋y2＝4}，B＝{(x，y)|(x－3)2＋(y－4)2＝r2}，其中r0，若A∩B中有且仅有一个元素，则r的取值集合为(　　) A．{3} B．{7} C．{3,7} D．{2,7} 答案：C [最新考纲展示]　 1．能根据给定直线、圆的方程判断直线与圆的位置关系；能根据给定两个圆的方程判断两圆的位置关系．　2.能用直线和圆的方程解决一些简单的问题．　3.初步了解用代数方法处理几何问题的思想． 第四节　直线与圆、圆与圆的位置关系 直线与圆的位置关系 把直线的方程与圆的方程组成的方程组转化为一元二次方程，其判别式为Δ，设圆心到直线的距离为d，圆的半径为r，位置关系列表如下： ____________________[通关方略]_____